Проекты

Краткое описание

Проект направлен на компенсацию дефицитов и приближение к возрастной норме развития воспитанников детских домов от 5 до 18 лет, проживающих в Красноярске, и наиболее сильно нуждающихся в помощи специалистов. В 2022-2023 гг. работой специалистов были охвачены 35 воспитанников, у всех детей увеличился словарный запас, освоены навыки пересказа, ребята научились выдерживать слоговой ритм. У каждого поставлен, как минимум, один звук. Четверо детей научились читать, двое детей перешли с тройки на твёрдую четвёрку по общим предметам. Английский - три ребёнка с "3" на "4"
В рамках проекта специалисты определят уровень развития навыков и умений, выявят дефициты не менее, чем у 15 воспитанников. Из них не менее 10 человек - воспитанники дошкольного возраста от 5 до 7, кроме того, на основе диагностики и рекомендаций воспитателей детского дома, в возрастной категории от 7 до 18 будут определено не менее 5 воспитанников с ОВЗ (например, слабовидящие дети), наиболее остро нуждающихся в поддержке специалистов: дети с ОВЗ., которым нужна более конкретная и адресная помощь, нежели детям у которых просто временные пробелы в знаниях. После проведения диагностики будет определен наиболее подходящий формат занятий: либо малые группы (до трех человек), если дети с одной сложностью и могут эффективнее развиваться на совместных занятий, либо индивидуальные занятия. Будет сформирована программа занятий, согласовано расписание, намечены цели по развитию каждого ребенка. Занятия будут проходить еженедельно (исключая карантины или праздничные дни, а также период с 15 июня по 31 августа, когда воспитанники уезжают на летний отдых), не менее двух раз в неделю. 1 воспитанник может получать помощь разных специалистов (логопед и репетитор, например). В рамках проекта будет проведено: 380 часов - занятия с логопедами, дефектологом и 210 часов занятий с репетиторами. Для достижения заметного эффекта и устойчивого результата занятия с логопедом и репетитором проходят не реже, чем 2 раза в неделю, с дефектологом один раз в неделю. Количество групповых и индивидуальных занятий определяется после проведения диагностики. Каждые три месяца занятий будет запрашиваться обратная связь от специалистов и сотрудников детского дома о том, видят ли они прогресс, при необходимости работа будет корректироваться. В проекте запланированы две встречи с сотрудниками детских домов, на которых воспитатели получат рекомендации по организации занятий, поддерживающих приобретенные воспитанниками навыки и умения. По завершению проекта будет проведено итоговое тестирование воспитанников детских домов, участников проекта, и сформирована аналитическая записка, в которой будет отражена динамика развития детей и также сформированы рекомендации для воспитателей и сотрудников детских домов, в которых намечена траектория развития каждого воспитанника. Результатом проекта станет приближение воспитанников, участников проекта, к возрастной норме развития

Цель

1. Компенсировать дефициты развития, поддающиеся коррекции, 15 воспитанников детских домов г. Красноярска от 5 до 18 лет.

Задачи

1. Организовать работу специалистов, репетиторов с воспитанниками детских домов г.Красноярска
2. Создать условия для развития 15 воспитанников детских домов г. Красноярска
3. Организовать мониторинг деятельности участников проекта

Обоснование социальной значимости

На декабрь 2023 года в детских домах Красноярска (детский дом №1, детский дом №2, детский дом "Самоцветы"), принимающих участие в проекте, проживает 201 ребенок в возрасте от 4 до 18 лет. Одна из самых распространенных сложностей у воспитанников детских домов, которую отмечают как воспитатели, так и волонтеры, работающие с ребятами, - сложности с учебой. У многих воспитанников детских домов стоят диагнозы ЗПР и ЗПРР. Официальной статистики по количеству воспитанников детских домов с различными задержками развития нет, однако есть достаточное количество исследовательских работ и публикаций в СМИ, подтверждающих эту проблему (https://дети-ждут.рф/s-chego-nachat/eto-neobkhodimo-znat/zdorove-rebenka/ten-kazennogo-detstva-problemy-zpr-i-narusheniya-privyazannosti). Воспитанники детских домов не получают поддержку в развитии в полной мере, что приводит к последствиям, влияющим на всю их дальнейшую жизнь: отсутствие познавательного интереса приводит к неумению работать с информацией, задавать вопросы, проявлять инициативу, пробелы в учебе/познании мира приводят к отставанию в учебе, что оборачивается более низким уровнем образования, множеством ограничений в выборе профессии, а также снижением самооценки и мотивации. Кроме того, развитие когнитивных функций влияет не только на возможности образования, но и в целом на качество жизни ребенка, а также на его шансы обрести приемных родителей (как правило, у более развитых детей больше шансов на семейное устройство). При подготовке заявки нами был проведен опрос сотрудников детских домов Красноярска (детский дом №1, детский дом №2, детский дом "Самоцветы"), определены группы детей, с которыми будут заниматься специалисты, репетиторы. Так в детском доме №2 в дошкольной группе находится 12 детей. Все дети нуждаются в помощи логопеда. Совместно с воспитателем группы и психологом детского дома была определена цель занятий - осуществление коррекции речевых нарушений и развития связной речи у дошкольников, а также задачи и направления деятельности логопеда. Предполагаемыми результатами деятельности логопеда будут являться воспитание звуковой культуры речи, формирование элементарного осознания явлений языка и речи, обогащение активного словаря – освоение значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, формирование грамматического строя речи. В одном из детских домов проживает ребенок, который обучается в школе для слабовидящих детей и которому необходима помощь репетитора, владеющего навыками работы с детьми этой нозологической группы. Также в детских домах Красноярска есть дети с особенностями психофизического и психоречевого развития, которым для коррекции нарушений интеллектуального развития требуется помощь как репетитора, так и дефектолога. В рамках проекта акцент будет сделан на работу специалистов с детьми дошкольного возраста от 5 до 7 лет и ребятами с ОВЗ в возрасте от 7 до 18 лет и направлен на коррекцию нарушений речи, письма, мышления, поведения.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в детских домах г. Красноярска