Проекты

Краткое описание

"Я Могу" — программа психологической поддержки подростков в трудной ситуации, реализуемая с помощью мобильной платформы в формате 24/7. Согласно нашим опросам, больше половины подростков чувствуют себя одинокими, несмотря на активное общение в социальных сетях, 54% не знают, куда обратиться за поддержкой. Четверо из десяти не понимают, как строить свое будущее. Трое из десяти не обсуждают проблемы со взрослыми. У каждого пятого нет места, где он чувствует себя собой. 15% не чувствуют себя в безопасности в школе. В рамках проекта будет организована системная психологическая поддержка подростков с опытом сиротства. Будет проведено 5 групповых консультаций в онлайн-формате по их запросам. Будет проведено не менее 1000 индивидуальных консультаций квалифицированных психологов с использованием интерактивного контента по наиболее волнующим подростков вопросам: нехватка внимания, обретение уверенности в себе, мотивация, стрессы и тревожность, самооценка, внешность, принятие окружающими, трудности в учебе, отношения с родителями, лишенными прав, с друзьями и противоположным полом, будущее и выбор профессии. Работа с подростками организована через мобильное приложение "Я Могу", предназначенное специально для подростков. Оно содержит персонализированный под интересы и беспокойства пользователя информационный блок (тексты, видео, кейсы), возможность задать вопрос психологу, интерактивный раздел (квесты, опросы и тесты), ссылки на бесплатные ресурсы для получения помощи в целом по России и по региону проживания, трансляцию всех мероприятий проекта, дневник целей и задач, список книг и фильмов о взрослении и преодолении трудностей. Первичное обращение ребенка принимает чат-бот, который предлагает в случае необходимости связаться с экстренными службами психологической поддержки. В случае отказа бот выражает поддержку и в ожидание ответа психолога предлагает уже имеющийся тематический контент — один из 50 кейсов схожей или аналогичной ситуации, разобранный высококвалифицированным психологом и также содержащий слова поддержки. Работу с приложением ребенок может строить как самостоятельно, так и с помощью психолога.

Цель

1. Цель — повышение уровня психологического благополучия не менее 1000 подростков до 18 лет с опытом сиротства через экосистему психологической поддержки подростков «Я Могу».

Задачи

1. Создание технических условий для предоставления подросткам до 18 лет с опытом сиротства возможности реализации в приложении особой пользовательской траектории
2. Разработка для целевой аудитории специализированного раздела приложения и создание адресного тематического контента (самопомощь и самоподдержка, работа с эмоциями, в т.ч. гневом и чувством вины)
3. Организация групповой и индивидуальной консультационной работы психологов с подростками до 18 лет с опытом сиротства
4. Организация работы с общественностью и партнерами для привлечения целевой аудитории к мероприятиям проекта

Обоснование социальной значимости

В 2021 году опыт сиротства в России, по данным Правительства РФ, имели 493 тыс. детей, на начало года — 406 тыс. Почти 365 тыс. из них находятся на воспитании в замещающих семьях. При этом, по оценкам Т.А. Голиковой, почти 60% случаев, когда ребенок становится сиротой, связаны с лишением и ограничением родительских прав, только 24% - со смертью родителей. Дети, чьи родители лишены родительских прав, переживают двойную жизненную травму: с одной стороны, это плохое обращение в родной семье и негативный жизненный опыт, с другой – сам факт разрыва с семьей. Вынужденную разлуку ребенок воспринимает почти как смерть своих родителей. Даже подросткам трудно адекватно оценивать изъятие их из семьи.
Даже тогда, когда перемещение было ожидаемым, а в некоторых случаях — желаемым, подростки испытывают страх и неуверенность, чувствуют себя зависимыми от внешних обстоятельств и незнакомых людей, испытывают вину за то, что "не спасли" родителей, запрещают себе любить их, радоваться и строить планы. Часто они испытывают сильные эмоции и не могут ни понять, ни безопасно пережить их. Накладывается и специфика подросткового возраста: гормональные изменения, отделение от взрослых. Появляются проблемы с учебой, сложности с самооценкой, конфликты, агрессивное поведение, подавленность, суицидальные мысли. Специалистов для оказания помощи не хватает. По данным уполномоченного по правам ребенка, в 2021 году более 2 тыс. ставок психолога в образовательных учреждениях вакантны, на 45 тысяч школ приходится 28 тысяч специалистов (https://www.kommersant.ru/doc/4898474). В ходе опроса, проведенного Фондом в 2019 году среди 2397 российских школьников от 13 до 18 лет, только 8% ребят сообщили, что в школе есть психолог, который проводит и групповые, и индивидуальные занятия.
В случае работы с сиротами требуются дополнительные усилия, чтобы вернуть подростку доверие к миру взрослых. Чаще ему легче обратиться за помощью анонимно, проверить, можно ли доверять психологам, безопасна и безболезненна ли консультация, и уже потом открываться специалисту в центре или в школе. Существуют учреждения для детей-сирот, в которых руководство препятствует общению ребенка с психологом или стремится его контролировать. Практика работы Фонда показывает, что часто подросток не хочет, чтобы о его состоянии знали в приемной семье/социальном центре (см. скриншоты обращений в презентации о проекте), особенно если вопрос связан с отношениями с родителями, лишенными прав, или выполнения рекомендаций врача-психиатра. Часто дети воспринимают его назначения как попытку взрослых сделать его "овощем", контролировать поведение и перестают им следовать. Альтернативной консультации по своему выбору подросток получить не может из-за нехватки доступных специалистов (https://www.rbc.ru/society/01/12/2022/6388bcf09a79470d86b0e256?ysclid=lbmbehx5l3859085006). На решение этих задач направлен проект.

География проекта

Проект реализуется через интернет, поэтому не имеет ограничения по географии. Мероприятия проекта доступны на всей территории России. Регистрация в приложении доступна из любого региона.

Целевые группы

1. - дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях