Проекты

Краткое описание

Каждый год статистика по рождению детей с нарушениями умственного развития растет. В связи с этим в обществе назрела необходимость реформирования социальной политики в стране. Государство, бизнес, НКО, родители все чаще говорят о системе пожизненного сопровождения инвалидов. Важнейшей ее частью является подготовка людей с ментальными нарушениями здоровья к осознанному труду.
Проект "Бусинка" часть долгосрочной деятельности мастерских АНО "Школа Волшебства". Еще в 2016 году основатель центра - создала мастерские на дому - и в первую экспериментальную группу (бижутерии) пришло 5 девочек с синдромом Дауна. За 4 года мы успешно реализуем профориентацию (бесплатно для детей). Девочки, теперь уже подростки, научились создавать бусы, серьги, браслеты, ободки, броши из искусственного материала, и перешли на натуральный поделочный камень. Повысили математическую грамотность (просчитывая необходимое количество бусин и фурнитуры), улучшили мелкую моторику (теперь могут нанизывать бусины не только 50 мм диаметра, но и 10, начали работать с бисером), "прокачали" эмоционально - волевую сферу (закончить изделие до конца, не бросать камни). Изделия солнечных подростков традиционно представляем на благотворительных ярмарках Москвы (ЦЛП, Вера и Свет, InLibertu), и ярмарках ручной работы: маркет "4 сезона", "Формула рукоделия", Зимний базар от IWC, Бижутерия от винтажа до наших дней, Международном салоне авторских кукол.
Несмотря на то, что трудовых мастерских с каждым годом по стране становится все больше, количество трудоустроенных ребят с синдромом Дауна, РАС по - прежнему ниже 1 процента.
В проекте "Бусинка" примут участие - 8 постоянных подростков (продвинутая группа, 12-17 лет), плюс мы сможем наконец - то набрать новые группы (согласно запросам родителей): среднюю (9-15 лет), младшую (5-8 лет), и запустить на постоянной основе мастер - классы для людей с синдромом Дауна, РАС в онлайн (Россия). В течение проекта (8 месяцев, 240 занятий) продвинутая группа сможет перейти на работу с бормашинками и освоить изготовление металлических и восковых изделий. А средняя и младшая освоят базовые навыки бижутерного дела. Все группы благодаря работе с дефектологом по математике и тьюторам сумеют повысить математические представления и тем самым улучшить показатели как в средних школах, так и в быту. В конце данного этапа все воспитанники пройдут аттестацию. Отличников (старше 16 лет) планируем взять по ДГПХ и они продолжат работу в мастерских уже как подмастерья, получая вознаграждения за реализованные изделия. Участники проекта продемонстрируют свои работы на не менее 5 выставках Москвы, совместные акции с сотрудниками Сбербанка, мастер - классы открытые для других НКО и ОУ позволят ребятам проявить себя, выстроить новые социальные связи, повысить коммуникацию.
На средства гранта мы планируем закупить оборудование: бормашинки, буры. Оплатить аренду и частично зарплатный фонд специалистов. А самое главное охватить больше людей с ментальными особенностями

Цель

1. Профориентация подростков с синдромом Дауна, РАС, подготовка их к трудовой занятости.

Задачи

1. Обучить не менее 60 детей и взрослых с синдромом Дауна, РАС начальным азам бижутерного дела, продвинутую группу работе на бор машинках
2. Продемонстрировать обществу навыки и таланты подростков с синдромом Дауна, РАС, тем самым меняя отношение окружающих к людям с ментальными особенностями развития
3. Заключить ДГПХ с воспитанниками проекта, прошедшими аттестацию (на отлично), и достигшими 16 летнего возраста для дальнейшей трудовой занятости

Обоснование социальной значимости

По последним оценкам в России трудоустроено не более 3 процентов людей с ментальными нарушениями https://www.ng.ru/health/2020-02-18/8_7797_special.html , с синдромом Дауна, РАС- единичные случаи.
Исходя из своей практики, можем сказать, что это проблема не столько работодателей (что они не хотят взять на работу), сколько сложности конкретного человека с синдромом Дауна или РАС. Говоря простым языком, в 18 сложно принять на работу человека, который не обладает профессиональными навыками. Мы ежедневно сталкиваемся с тем, что к нам приходят молодые люди 20-25 лет, у которых не развита мелкая и крупная моторика, они не могут сосредоточиться и довести дело до конца, не сформировано понимание "надо выполнить работу", эмоционально - волевая сфера в зачаточном состоянии, отсутствуют навыки работы в команде и полный негативизм к выполнению инструкций.
Именно поэтому, мастерские в Школе Волшебства - одно из главных направлений деятельности. Мы уверены, что чем раньше дети попадают в трудовые мастерские и обучаются работе в команде, прорабатывают мелкую и крупную моторику, учатся работать с разными материалами и самое главное доводить свое дело до конечного результата, тем проще им будет во взрослой жизни найти себе применение.
Все проекты мастерских проработаны под ребят с синдромом Дауна и РАС. До запуска масштабных и постоянных проектов, мы опробируем то или иное направление, например, бижутерное дело мы запустили зимой 2016 года. Посмотрели насколько наши дети терпимы сенсорно - тактильно к работе с бусинами, колюще-режущим инструментом . Насколько данный процесс их увлекает и удерживает внимание. Что дает в повседневной жизни.
Социальная значимость коротко:
1/ навыки самообслуживания: убирает за собой, доводит работу до конца, могут застегнуть пуговицы, молнии, застежки
2/ помощь семье (ребенок может сам сделать украшение, посчитать в быту)
3/ умение работать с инструментом (игла, плоскогубцы, ножницы)
4/ могут быть самозанятыми: вышивание тканей бисером или бусинами, украшения ручной работы - можно делать дома
5/ психологическая разгрузка родителей и близких (семья получает свободное время, пока дети заняты)
6/ интеграция в общество, путем участия в выставках и мероприятиях
7/ трудовая занятость для лиц с ментальными нарушениями
8/ вытекает из 7 пункта: улучшение финансовой составляющей человека с ментальными особенностями и его семьи
9/ возможность внедрения методики в других регионах
10/ постепенный выход проекта на самоокупаемость

География проекта

Москва, Московская область, Россия (группа онлайн) - предварительные запросы от родителей из Алтайского и Пермского края, Ярославля, Краснодарского края, Татарстана

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)