Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение качества жизни не менее чем 60 детей с интеллектуальными нарушениями, имеющими нарушения речи и коммуникации, в Санкт-Петербурге, содействие их социальной адаптации и повышение их включенности в социум. Для достижения цели проекта будут проводиться консультации семей по АДК очно и онлайн, на которых специалист определяет уровень коммуникативного развития ребенка, подбирает подходящее ребенку средство альтернативной или дополнительной коммуникации (символы, жесты, взгляд, другое), разрабатывает индивидуальную стратегию по освоению АДК для ребенка, оказывает поддержку по внедрению этой стратегии в повседневную жизнь. В рамках проекта не менее 50 семей получат не менее 250 консультаций по АДК.
Для того, чтобы родители могли эффективно поддерживать ребенка, используя АДК в играх и естественных повседневных домашних ситуациях, будет осуществляться ресурсная поддержка родителей на портале по самообразованию по АДК (онлайн ресурс самообразования для родителей и ближайшего окружения ребенка содержит уроки, тесты для контроля знаний, и возможность получения постоянной поддержки от специалистов). Для расширения круга общения семей, имеющих детей с нарушениями коммуникации, и использования теоретических знаний по АДК на практике, в проекте предусмотрено проведение регулярных очных мероприятий, на которых дети могут практиковать навыки общения друг с другом и здоровыми сиблингами -встречи разговорного клуба для детей и подростков, занятия театральной лаборатории и танцевальной студии. Небольшие группы позволяют ребятам знакомиться между собой, играть, взаимодействовать и самостоятельно придумывать, как провести время, и получить опыт свободного общения со сверстниками – крайне важный этап для дальнейшей социальной адаптации.
Кроме того, в проекте запланировано проведение двух семейных мероприятий, на которых семьи с детьми могут пообщаться с использованием средств АДК и провести время вместе - АДК пикник и новогодний праздник. В мероприятиях проекта примут участие не менее 60 детей с ментальными нарушениями, и не менее 100 родителей получат ресурсную поддержку по использованию средств АДК в домашнем окружении, на портале дистанционного обучения.

Цель

1. Повышение качества жизни детей с нарушениями речи и коммуникации, в Санкт-Петербурге, содействие их социальной адаптации и повышение их включенности в социум

Задачи

1. Расширение социальных связей детей с ограниченными возможностями здоровья и улучшение их коммуникативных навыков
2. Содействие внедрению и использованию АДК в домашнем окружении в интересах детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В Санкт-Петербурге по данным Комитета по социальной политике в 2022 г. насчитывалось 15 695 детей до 18 лет с интеллектуальными нарушениями // Аналитические материалы о положении детей и семей, имеющих детей в Санкт-Петербурге, за 2022 г. http://homekid.ru/2019-2025.html) Для детей целевой группы часто характерны нарушения или полное отсутствие речи, вследствие чего они испытывают значительные трудности в коммуникации и испытывают сложности в общении со сверстниками. На помощь в этом случае может придти альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК). ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» с 2012 г. является флагманом в продвижении альтернативной и дополнительной коммуникации в Российской Федерации. Когда организация начинала работу в этой сфере, в нашей стране знали об АДК очень мало, были только отдельные интересующиеся специалисты, сейчас ситуация кардинально изменилась - к настоящему моменту обучение системной работе с АДК в организации прошли 1668 специалистов из многих районов Российской Федерации.Поскольку по нашему опыту, не менее половины всех родителей, прошедших очное или дистанционное консультирование по АДК, не внедряют ее из-за возникших сложностей и отсутствия дальнейшей поддержки, проект, включаемый на конкурс, включает ресурсную поддержку родителей на портале самообразования по АДК.
Острой проблемой для развития коммуникативного потенциала и вообще для социализации детей с особенными потребностями, является ограниченность их социальных контактов. В 2020-21 г. мы провели анкетирование и на основе анализа 402 анкет семей, обратившихся за консультацией в ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» , мы получили следующие результаты: 100% детей (402 человека) общаются с близкими родственниками (100% общаются с мамой, 15% с папой, 1,5 % с отчимом, 56% с братьями и сестрами, включая двоюродных, 37% с бабушкой и дедушкой, при этом некоторые дети живут с ними, некоторые часто видятся, а некоторые общаются только по телефону с редкими встречами, 3% с тетей/дядей). Также были ответы с няней (0,2%), с собакой (0,2%), с одноклассниками (0,2%), посещает мастер-классы (0,2%), со всеми знакомыми (0,4%). Ни один родитель не ответил, что ребенок общается с друзьями. С целью содействия решению этой проблемы в проекте предусмотрены регулярные очные мероприятия, в ходе которых ребята смогут знакомиться и общаться друг с другом при поддержке волонтеров.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители детей с особенностями развития