Проекты

Краткое описание

«Человек читающий»- это социально-просветительский проект, направленный на популяризацию чтения среди детей и подростков из организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей центров социальной помощи семье и детям Санкт-Петербурга.
Проект «Человек читающий» - это комплекс образовательных мероприятий, включающий в себя: обучение специалистов организаций для детей-сирот, педагогов центров социальной помощи семье и детям, современным и эффективным инструментам по вовлечению детей в процесс чтения; разработка современного методического пособия для обучения детей-сирот и детей центров социальной помощи семье и детям Санкт-Петербурга; проведение мероприятий для детей-сирот и центров социальной помощи семье и детям, направленных на популяризацию чтения (чтение вслух, создание собственной книги, работа с детским психологом, индивидуальный подбор литературы для каждого ребенка с целью помощи ребенку, проведение конкурса юных чтецов, создание литературного театра, мастер-классы по актерскому мастерству и сценической речи, обсуждение прочитанных книг, встречи с писателями/книжными иллюстраторами/издателями/книжными блогерами и т.д, посещение литературных мест и достопримечательностей региона, проведение литературных телемостов)  на базе организаций для детей-сирот; сбор и анализ данных по итогам проекта.
Специалисты, освоившие программу проекта, смогут расширить свои профессиональные навыки, увлечь своих воспитанников книгой, донести ценность чтения, его роль в жизни человека. Повышая профессиональную компетенцию педагогов, мы мотивируем их к созданию литературных кружков, литературного театра, чтения вслух, выстраивание группового взаимодействия для поиска индивидуального маршрута в мир увлекательной литературы для каждого воспитанника. Благодаря работе таких специалистов их воспитанники смогут повысить свою читательскую компетенцию, получить дополнительные источники развития и социализации. Таким образом, после реализации проекта мы сможем получить образованное молодое поколение, понимающее свои возможности, желающее учиться и развиваться, а также специалистов, которые овладели новыми методиками и технологиями.
Хочется отметить, что проект «Человек читающий» вошел в программу реализации инновационных проектов Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга, а также стал лауреатом конкурса «Лучший молодежный проект» Комитета по молодежной политике Санкт-Петербурга (2021г.), вошел в список полуфиналистов ежегодного конкурса Общественной палаты РФ в области гражданской активности «Мой проект – моей стране».

Цель

1. Повышение уровня общекультурных навыков у воспитанников организаций для детей-сирот, центров социальной помощи семье и детям, а также надпрофессиональных навыков у воспитателей (специалистов) организаций для детей-сирот из Санкт-Петербурга посредством проведения комплексной просветительской программы в области литературы и чтения в 2022 году.

Задачи

1. Содействовать формированию навыков и внедрению современных инструментов изучения литературы среди воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Модернизировать систему подбора литературы по индивидуальным потребностям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
3. Содействовать формированию традиций коллективного/семейного чтения
4. Создавать среду для формирования доверительного отношения между взрослым и ребенком с помощью чтения
5. Содействовать развитию профессиональной компетенции и осуществить профилактику эмоционального выгорания специалистов организаций для детей-сирот, педагогов центров социальной помощи семье и детям
6. Создать площадку для обмена опытом социально-активных педагогов, объединенных интересом к чтению и развитию читательского интереса и кругозора у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Обоснование социальной значимости

Согласно данным проекта «Усыновите. Ру», функционирующему при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, в российских детских домах живет 39 982 ребенка, 80% из них — подростки. Несмотря на гарантированное государством обязательное образование и льготы на поступление в высшие учебные заведения, по данным Генпрокуратуры Российской Федерации, только 10% выпускников детских домов социализируются, 1% поступают в ВУЗы. С помощью нашего проекта мы хотим увеличить эти показатели и помочь таким детям стать успешными.
Согласно исследованиям современных психологов, в частности, Д. Гоулмана (источник: Гоулман Д. Эмоциональный интеллект, 2020), на успешность человека в большей степени влияет эмоциональный интеллект, чем хорошая учеба или коэффициент интеллекта. При этом одним из самых эффективных способов развития эмоционального интеллекта является чтение. Чтение помогает развивать язык, необходимый для рефлексии, способствует сбросу напряжения при внутренних конфликтах через эмпатию. (источник: Bury L.Reading literary fiction improves empathy, study finds// The Guardian. 2013. 8 октября).
Также совместное чтение и обсуждение прочитанного со значимым взрослым и ровесниками помогает развивать в ребенке способность рассуждать, анализировать, формировать и отстаивать собственную точку зрения. Без этих навыков никакие формы защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, никакое постинтернатное сопровождение не помогут решить проблему социализации этой категории граждан.
По итогам авторского исследования Фонда «Живая классика», проведенного в мае 2021г., оказалось, что 94% читающих детей интерес к книгам привили родители, читая вслух (авторское исследование читающих детей Фонда «Живая классика», 2021г.). Значимым взрослым для детей-сирот зачастую является воспитатель. Поэтому важной частью нашего проекта является повышение компетенций воспитателей детских сиротских учреждений, знакомство их с методами и инструментами для эффективной работы с детьми и подростками.
Всестороннее развитие подрастающего поколения является одной из основополагающих задач проведения в РФ в 2017 – 2027 гг. Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». В том числе Указ предполагает предоставление детям всестороннего образования и обеспечение их культурного развития. Одно из приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования – поддержка детского чтения., также об этом свидетельствует утвержденная распоряжением Правительства РФ от 03.06.2017 №1155-р «Концепция Программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации».

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. значимые взрослые
3. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей
4. воспитатели организаций для детей-сирот, педагоги центров социальной помощи семье и детям