Проекты

Краткое описание

Проект является логическим продолжением работы организации в рамках оказания услуг Ранней помощи в Ресурсно-методическом центре Раннего вмешательства. Особенностью данной деятельности является работа команды специалистов с семьями, которые воспитывают детей раннего возраста со средним и высоким риском расстройства аутистического спектра (аутизма), с выраженными трудностями в коммуникации и поведении. Программа Ранней помощи состоит из индивидуальных занятий ребенка и обучения родителей сроком не менее трех месяцев. Однако, по завершению программы Ранней помощи не все дети могут успешно адаптироваться в ДОУ, в силу трудностей с переносом полученных навыков из индивидуального формата взаимодействия в среду ДОУ. Данный проект обеспечит непрерывный процесс помощи ребенку и позволит сформировать навыки необходимые для успешной адаптации в ДОУ, что повысит шансы ребенка в дальнейшем обучаться в школе в среде сверстников. Работа с детьми будет организована в форме групповых занятий (3 месяца), дети будут получать необходимую поддержку специалистов, основанную на методиках с доказанной эффективностью. Для работы с детьми с выраженными поведенческими трудностями будет организована работа по тренингу с опорой на навыки под супервизией сертифицированного поведенческого аналитика. После подготовки дети начнут этап адаптации в ДОУ с сопровождением команды проекта на протяжении 3х месяцев. Всего будет сформировано 3 группы детей. Для каждого ребенка специалисты проекта разработают Дневник сопровождения, который будет содержать всю необходимую информацию о ребенке, индивидуальные рекомендации по налаживанию взаимодействия с ребенком для воспитателя ДОУ, ссылки на видеозаписи и методические материалы, листы обратной связи. Родители так же пройдут подготовку - семинары и консультации специалистов. По сути в проекте будет организована работа на прием в ДОУ более сложных детей, но выпускники данной группы будут обеспечены сопровождением специалистов проекта и более грамотной поддерживающей работой родителей. В проекте запланирована практическая и индивидуальная помощь воспитателям - это позволит предупредить их выгорание и улучшит процесс адаптации детей. В процессе работы все участники проекта смогут выстроить более слаженные взаимоотношения, что позволит достигнуть необходимого результата - качественно поддержать ребенка в его сложной адаптации в ДОУ в силу его особенностей. Впервые в практику предусмотрено включить выездную форму совместной работы: родители- воспитатели - специалисты проекта смогут наладить конструктивное и доверительное взаимодействие. Так же для повышения качества помощи будут организованы 3 обучающих семинара для сотрудников ДОУ от Круогла Е.К. (учитель логопед высшей категории, Член педагогического совета при Министерстве просвещения РФ 2020-2022гг, "Учитель-дефектолог России 2018", специалист по альтернативной коммуникации, прикладному анализу поведения). В результате проекта не менее 21 ребенка смогут успешно адаптироваться в ДОУ.

Цель

1. Подготовить 21 ребенка в возрасте от 3 до 6 лет со средним и высоким уровнем расстройства аутистического спектра (аутизма), нарушением интеллектуального развития, выпускников программы Ранней помощи к посещению детского сада и обеспечить сопровождением на этапе адаптации при посещении детского сада.

Задачи

1. Сформировать навыки общения, самообслуживания, базовые учебные и игровые навыки у детей целевой группы и помочь освоить их применение в среде сверстников приближенной к условиям детского сада.
2. Обучить родителей сохранять и формировать навыки общения, самообслуживания, базовые учебные навыки, навыки совместной игры у своих детей, готовить детей к посещению детского сада - составлять визуальную поддержку, социальные истории, анализировать проблемное поведение и находить общий язык с педагогами в детском саду.
3. Поддержать педагогов в детском саду на этапе адаптации ребенка целевой группы - предоставить методические материалы, значимую информацию об особенностях ребенка и вариантах налаживания взаимодействия, консультирование по запросу, создание чек-листов для наблюдения за ребенком и анализа его адаптации в детском саду.

Обоснование социальной значимости

Членами СРОО "Особые дети" являются 257 семей, воспитывающих детей с инвалидностью. По результатам анкетирования и опроса родительского сообщества и детей выявлены основные трудности и ключевые запросы семей:
1. 78% детей с инвалидностью находятся на домашнем обучении и не общаются со сверстниками, а значит, не адаптируются к жизни в обществе.
2. 84% родителей не могут трудоустроиться, т.к. ребенок нуждается в непрерывном уходе и присмотре.
Однако, более половины этих родителей желают и готовы работать официально, а дети мечтают быть в среде сверстников - общаться, дружить, получать знания.
Общеизвестно, что чем раньше начать работу с ребенком, включать его в среду сверстников с должным уровнем поддержки, тем выше шанс для такого ребенка адаптироваться в школе и дальнейшем профессиональном развитии. К сожалению, в Севастополе из почти 2000 детей с инвалидностью, 1396 детей обучаются в образовательных учреждениях и только 112 детей получают профессиональное образование (отчет Правительства г. Севастополя). Это приводит не только к изоляции самих детей, но и семьи в целом, т.к. родитель лишается возможности работать, осуществляя присмотр, уход и обучение своего ребенка.
Благодаря проекту будет отработана форма работы организации и ДОУ, направленная на предупреждение отчисления более сложных детей из ДОУ. В проекте примут участие наиболее мотивированные родители, нацеленные на устройство детей в ДОУ, и во время нахождения детей в ДОУ они смогут работать, проходить обучение, смогут сменить специализацию, чтобы более успешно сочетать трудовую деятельность и заботу о ребенке с особенностями развития.
Родители в данной форме работы получат профессиональную поддержку, снизят уровень тревоги и страха исключения своих детей из среды сверстников.
Это послужит профилактикой отказов от детей и дальнейшей их институализации. Так же у родителей появятся дополнительные критерии для оценки возможности адаптации ребенка в образовательное учреждение, что станет новой ступенью для формирования образа будущего у семьи. Специалисты СРОО "Особые дети" смогут отработать технологию сопровождения детей на этапе подготовки и адаптации детей с выраженными ментальными трудностями а воспитатели - повысят свои компетенции, освоят новые подходы в работе, что послужит профилактикой профессионального выгорания и обеспечит настрой на конструктивную и более профессиональную работу с детьми и родителями.

География проекта

г. Севастополь

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 6 лет со средним и высоким уровнем расстройства аутистического спектра (аутизма), нарушением интеллектуального развития, выпускники программы Ранней помощи, которые испытывают трудности в генерализации своих навыков в среде сверстников и нуждаются в дополнительной подготовке к посещению детского сада и сопровождению на этапе адаптации.