Проекты

Краткое описание

Проект «ЭМО - коммуникатор» решает задачу расширения круга общения детей с выраженными интеллектуальными нарушениями за счет их включения в дистанционное общение в мессенджерах. Коммуникатор «ЭМО» позволяет принимать и отправлять сообщения в личных чатах, и также сохраняет историю переписки. «ЭМО» позволяет общаться с помощью как пиктографических изображений, так и обычных текстовых и аудио сообщений. В проекте примут участие 15 детей, которые не только освоят коммуникатор, но примут участие в подготовке общих мероприятий и дел на уровне максимально возможной для каждого самостоятельности. В коммуникаторе можно будет узнать, какие мероприятия и выезды уже запланированы и выразить свое желание в них участвовать, предложить провести свое мероприятие, при затруднениях опираясь на встроенную карту возможностей, сорганизоваться с теми, кто поддержит идею. При подготовке мероприятия коммуникатор поможет понять, достаточно ли имеющихся денежных средств, а при необходимости предложит взять с собой «транспортного гида». К сопровождению участников проекта на мероприятиях будут привлекаться волонтеры. Использование коммуникатора «ЭМО» на постоянной основе будет способствовать адаптации и развитию социально-бытовых и коммуникативных навыков.

Цель

1. Повысить уровень адаптации и социально-бытовых за счёт развития навыков дистанционного общения, соорганизации и самоорганизации, повышения осмысленной включенности в общие мероприятия и совместные дела с помощью коммуникатора “ЭМО” не менее 15 детей с выраженными интеллектуальными нарушениями, преимущественно не владеющих речью, к использованию обычных и специальных мессенджеров для дистанционного общения в повседневной жизни. Проект покажет, что такие дети хотят и могут общаться дистанционно. это создаст предпосылки для развития специальных мессенджеров и адаптации имеющихся под нужды людей с выраженными интеллектуальными нарушениями, не владеющих письменной и устной речью. что в свою очередь позволит избежать эксклюзии таких людей из современного цифрового мира. а дети-участники проекта получат возможность общаться с важными для них людьми дистанционно.

Задачи

1. Обучить 15 детей навыкам коммуникации и соорганизации с помощью "ЭМО", включив в число "учителей" детей, которые уже владеют этими навыками, а также волонтеров.
2. Вовлечь детей в процесс инициации, совместной подготовки, проведения и оценки не менее 40 мероприятий, используя визуальный (коммуникативный экран) и цифровой (коммуникатор "ЭМО") помощники
3. Подготовить материалы в соответствии со стандартами и правилами простого языка для обучения и поддержки участия детей с ментальными нарушениями в подготовке и проведении совместных мероприятий и дел.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе общению через мессенджеры стало нормой. Декларируются равные права всех детей на коммуникацию, однако не всем доступны современные технологии. Дети с ментальными нарушениями не могут пользоваться обычными средствами коммуникации через Интернет. Большинство этих детей не умеет читать и писать, некоторые не могут говорить. Но таким детям необходимо иметь возможность общаться дистанционно. Имеющиеся мессенджеры (WhatsApp, Telegram и другие), во-первых, слишком сложны переизбытком информации для детей с ментальными нарушениями, во-вторых, содержат мелкие элементы интерфейса, не различаемые многими детьми. Альтернативные варианты в широком доступе пока что отсутствуют.
Число детей-инвалидов растет. По данным Федерального реестра инвалидов на 01.07.2020 в Москве их было– 43401 (на 11724 чел. больше, чем в 2012 году). Среди них 20% - это дети в возрасте от 15 до 17 лет, им и их законным представителям в ближайшее время предстоит определится с дальнейшем жизнеустройством. Специалисты отмечают низкую способность молодых инвалидов с ментальными нарушениями адаптироваться к новым условиям жизни после совершеннолетия, и, как следствие, снижение качества их жизни и последующая деградация. Особенно остро эта проблема стоит для воспитанников ЦССВ . Однако для адаптации в новых условиях необходимо, чтобы молодые люди проявляли свои умения и навыки. Для обучению этому в рамках сопровождаемого взросления необходимо создать условия для вовлечения в равной степени всех участников в общие события, условия для проявления выбора. Для решения этой задачи необходимо сделать привычными для детей с ментальными нарушениями процедуру проявления инициативы, участия в подготовке и проведении и оценке общих мероприятий.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)