Проекты

Краткое описание

Проект: «Сенсорно-динамическая комната для детей с особенностями в развитии». Сенсорно-динамическая комната-специально оборудованное пространство, предназначенное для воздействия на различные органы чувств с целью достижения общего улучшения психологического состояния, развития органов восприятия, обучения, развития, а также для формирования двигательных умений и навыков ребенка, развития физических качеств. Идея проекта состоит в том, чтобы создать специально организованное безопасное пространство для осуществления занятий по физическому развитию и развитию двигательных умений и навыков детей, обучению, развитию органов восприятия, а также для улучшения эмоционального состояния детей и родителей, проведению занятий с психотерапевтической и психологической направленностью. В процессе реализации проекта будут участвовать дети с различными нарушениями в развитии, родители, воспитывающие детей с особенностями. Работа будет проводиться в формате индивидуальных занятий, а также занятий в малой группе, в зависимости от каждого индивидуального случая, с учетом готовности ребенка и родителей находиться в групповом формате. Возрастных ограничений для детей нет, так как для дошкольников будут проводиться адаптированные занятия в игровой форме, направленные на развитие памяти, речи, моторики, творческих способностей, воображения, любознательности и наблюдательности, развитию двигательных навыков, ловкости, гибкости. Дыхательная гимнастика успокаивает и помогает тренировать концентрацию внимания. Для школьников это будут занятия, направленные на формирование позитивной жизненной установки, снижение агрессивности, перепадов настроения, преодоление робости и застенчивости. Для родителей будет создана возможность расслабления, улучшения психоэмоционального состояния, формирование умений взаимодействовать с особенным ребенком, работа над укреплением эмоциональных связей внутри семьи. В комнате будет: приятная цветовая грамма, мягкая удобная мебель, визуальное оборудование (проекторы, экраны, светильники, воздушно-пузырьковые трубки создают приятные визуальные эффекты), аудиальное оборудование (приятная музыка, звуки природы), тактильное оборудование (сенсорно-динамический комплекс для развития двигательных навыков).

Цель

1. Проведение 2 000 часов занятий по психолого-педагогической и физической реабилитации, для 50 (пятидесяти) детей по 40 часов каждому.

Задачи

1. Создание безопасной развивающей сенсорно-динамической комнаты и использование ее для проведения психолого-педагогической и физической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Обоснование социальной значимости

Дети, имеющие различные нарушения в развитии возрастом от 5 лет до 18 лет, нуждаются в педагогическо- психологической помощи, физической реабилитации для улучшения качества жизни ребенка и его семьи. Нарушения развития:
•органические поражения головного мозга вследствие травм, болезней,
•дети с подтвержденными психологическими (пример: депрессия) и психиатрическими диагнозами (пример: аутизм, ОКР, психопатоподобные расстройства, шизофрения),
•дети имеющие генетические нарушения (пример: Синдром Дауна)
•дети имеющие пороки развития органов (слуха, зрения, речи) и функций организма (пример: двигательные функции)
На данный момент мы не можем назвать точную цифру детей, нуждающихся в помощи, так как мы руководствуемся законом частями 1, 2 ст. 13 Федерального закона № 323-ФЗ от 21 ноября 2011 г., где говорится, что сведения, полученные при медицинском обследовании и лечении, составляют врачебную тайну.
Проблема данной целевой группы заключается в том, что на территории г.Череповца нет сенсорно-динамической комнаты, специалисты которой работают основываясь на дефектологических методиках и приемах, а также работа всего коллектива ведется в рамках прикладного анализа поведения под курацией специалистов международного уровня(методика, которая является международной научно доказанной при работе с различными видами нарушений и отклонений в развитии), а также со знанием методов работы с различными возрастными группами детей.
Потребность в данном проекте присутствует, так как у многих детей, которые на данный момент посещают занятия в центре наблюдаются нарушения сенсорной, познавательной, коммуникативной, социальной сфер жизни, им необходимы специальные занятия в специально оборудованной среде с квалифицированными специалистами.
Специально созданная благоприятная атмосфера в сочетании с различными психологическими методами , способствует разрешению психологических проблем различной сложности и различного происхождения. А также способствует «включению» резервных функций организма (это имеет особое и важное значение для детей с минимальными либо парциональными нарушениями). А в сочетании с поведенческими технологиями это помогает развивать различные навыки ребенка (понимания речи, говорения, академические навыки и так далее).
Детям с нормопитичным развитием также нуждаются в комплексных занятиях с целью раннего развития, занятий по развитию двигательных умений и навыков, познавательного развития, развития мышления, памяти, речи, внимания, а также работа над преодолением кризисов детского возраста (кризис 3 лет, кризис 5 лет), работа над снятием психологического напряжения в начальной школе, так как ребенок с момента перехода в школу получает достаточно высокую степень психологической нагрузки и стресса, связанного со сменой деятельности и привычного уклада жизни и нуждаются в психологической и эмоциональной разгрузке, насыщении.

География проекта

География проекта распространяется на город Череповец . На курсы реабилитации детей с особенностями в развитии, в которые будет включена работа в сенсорно-динамической комнате приедут дети из: города Вологда, пос. Ирдоматка, пгт Шексна, пос. Бабаево, г. Архангельск, г. Северодвинск, г. Мирный, г. Мурманск, г. Мончегорск, г. Ярославль, г. Рыбинск, г. Санкт-Петербург, г. Нижний Новгород, г. Арзамас, г. Котлас, г. Коряжма.

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. дети и подростки с генетическими заболеваниями , органическими поражениями и особенностями опорно- двигательного аппарата