Проекты

Краткое описание

Проект предполагает организацию работы керамической мастерской для детей и подростков с инвалидностью, имеющих сочетанные нарушения слуха и зрения и иные множественные нарушения развития. Керамическая мастерская функционирует на базе Ресурсного центра для слепоглухих в Ясенево (г. Москва, улица Айвазовского, дом 6 корпус 2) в режиме полного рабочего дня (8 часов в день) 5 дней в неделю. Работа мастерской направлена на творческую реабилитацию и улучшение сенсорной интеграции подопечных от 3 до 18 лет как основы для развития координации, коммуникации и навыков самообслуживания. Занятия с детьми и подростками будут вестись в групповом и индивидуальном формате в зависимости от рекомендаций специалистов: сопровождающих, логопедов, дефектологов, тифло- и сурдопедагогов. При формировании мини-групп учеников (до 4-х человек) будут учитываться возрастные особенности и способности ребенка. Регулярно (1-2 раза в неделю) мастерскую будут посещать не менее 40 человек. Совместно с детьми при желании занятия по керамике будут посещать и родители. Ключевыми принципами деятельности мастерской являются: комплексный подход к деятельности, уважение к личности ученика, соблюдение границ, возможность выбора, построение эффективной коммуникации и взаимодействие «педагог – ребенок – родитель». Работа керамической мастерской будет осуществляться в соответствии с поэтапной программой обучения: на начальном этапе работы с представителем ученика (родителем, опекуном, сопровождающим) будет проведена беседа с целью получения информации о ребенке (оценка возможностей ребенка в соответствии со специальной анкетой) и обсуждения форм и методов работы, которые будут соответствовать возможностям ребенка и позволят родителю активно включиться в процесс совместного творчества. Затем для разных групп благополучателей будут разработаны учебные планы на год и начнутся регулярные занятия. В процессе реализации проекта будет осуществляться мониторинг деятельности, позволяющий фиксировать достижение результатов и изменения уровня творческого развития и степени сформированности сенсорной интеграции у детей и подростков. Результаты мониторинга будут оформлены в виде протокола с методическими рекомендациями по дальнейшей реализации проекта. Для привлечения внимания общественности к проекту на регулярной основе информация о ходе реализации проекта будет размещаться на официальном сайте организации и в ее социальных сетях: всего будет опубликовано не менее 12 статей-сообщений.

Цель

1. Создать качественную среду для творческой реабилитации и сенсорной интеграции для не менее 40 детей и подростков с комплексными нарушениями развития

Задачи

1. Разработать программу творческой реабилитации и сенсорной интеграции детей с комплексными нарушениями развития посредством проведения занятий в керамической мастерской.
2. Создать условия для творческой реабилитации и сенсорной интеграции детей и подростком с комплексными нарушениями развития.
3. Осуществить мониторинг деятельности, позволяющий фиксировать изменение уровня творческого развития и степени сформированности сенсорной интеграции у детей и подростков-участников проекта.

Обоснование социальной значимости

БАНО «Ясенева поляна» с 2016 года занимается развитием, реабилитацией и социальной адаптацией людей с нарушением слуха и/или зрения с иными сочетанными нарушениями здоровья и их семьям. Работа организации ведется на базе специально созданного Ресурсного центра для слепоглухих в Ясенево. В Ресурсном центре на постоянной основе работают творческие мастерские (столярная, гончарная, кожевенная), особое место среди которых занимает гончарная мастерская. Занятия по керамике направлены на творческую реабилитацию, развитие сенсорной интеграции, мелкой и крупной моторики, координацию движений и коммуникацию.
У всех людей с любыми нарушениями развития в 100 процентах случаев есть нарушения сенсорной интеграции. Сенсорная интеграция – это сложный процесс обработки мозгом сигналов, которые поступают от семи органов чувств (зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса, вестибулярной чувствительности и проприоцепции - глубокой чувствительности, ощущения от мышц, суставов и всего своего тела), с последующим их анализом и выработкой соответствующей ответной реакции. Любые нарушения сенсорной интеграции мешают ребенку расти и развиваться, отрицательно сказываются на его обучаемости, тормозят или делают невозможной выработку необходимых оптимальных моделей поведений.
Лепка из глины – это такая деятельность, которая воздействует на все органы чувств: когда человек лепит, он пользуется зрением, кожей (включается тактильная чувствительность), действует телом (задействован вестибулярный аппарат), ощущает мышцы и суставы (проприоцепция), слышит инструкции педагога (а если это групповая работа, то и реплики соседей), обоняет – иными словами, получает максимум разнообразной информации. И если у него есть нарушения в сторону гипо- или гиперчувствительности одних зон, то другие – здоровые – зоны помогают им выравниваться. Занятия в керамической мастерской – также важная составляющая творческой реабилитации, которая подразумевает терапию творческим самовыражением, воспитание и адаптацию детей в социуме при помощи занятий искусством. Процесс создания глиняных изделий оказывает позитивное воздействие как на отдельные навыки и свойства личности (мелкая моторика, коммуникативные навыки и др.) так и на личность в целом.
Занятия в керамической мастерской будут вестись в соответствии с методическими рекомендациями, подготовленными керамистами БАНО "Ясенева Поляна" (рекомендации оформлены в пособие).
Работая с людьми, имеющими серьезные сенсорные нарушения, мы в обязательном порядке в программы реабилитации подопечных включаем занятия в керамической мастерской. На постоянной основе занятия в мастерской посещают 50 детей с комплексными нарушениями развития. В случае поддержки проекта будет обеспечена бесперебойная работа керамической мастерской в течение года в режиме полного рабочего дня.

География проекта

город Москва, Московская область

Целевые группы

1. дети и подростки с комплексными нарушениями развития в возрасте от 3 до 18 лет (основная целевая группа)
2. родители детей и подростков с комплексными нарушениями развития