Проекты

Краткое описание

Инклюзивный проект Мир профессий направлена на создание инклюзивной среды, где каждый ребенок с ментальными нарушениями сможет раскрыть свой профессиональный потенциал и стать участником профориентационных занятий, профориентационных мастер-классов и профориентационных экскурсий.
Инклюзия осуществляется за счет вовлечения в профориентационную деятельность детей с ментальными нарушениями и членов их семей: братьев, сестер с нормой развития.
Концепция проекта "Мир профессий" заключается в формировании у детей высокого стойкого положительного интереса к ранней профессиональной ориентации, к изучению и выбору социально-значимых профессий, востребованных обществом, через глубокую эмоциональную вовлеченность в профессиональную игру и творческую активность детей и подростков.
Значимость проекта, в использование уникальных профориентационных методик, позволяющих выстроить глубокий эмоциональный диалог между специалистом по профориентации и детьми.
Методика, которую используем в проведении занятий, это комплексный инструмент для проведения занятий по профориентации. Профориентационный анимационный сериал «НАВИГАТУМ: Калейдоскоп Профессий» https://xn--80aicbpddbeg0bbanaqmha1d.xn--p1ai/ для детей с ментальными нарушениями, с подробными сценариями уроков. Планируется провести 16 уроков, для 2 целевых групп, на площадке Библиотеки № 1 им. Н.К. Крупской "Переплет"
Профориентационные мастер-классы и экскурсии, проводятся последовательно, при прохождении уроков по профориентации, на базе партнеров проекта. Это Библиотека № 1 им. Н.К. Крупской "Переплет", Город профессий КидБург, Музей железных дорог России – структурное подразделение Октябрьской железной дороги – филиала ОАО «РЖД, Ресторан JAGER,Интерактивный музей и другие.
Проект состоит из 8 занятий по профориентации (16 на 2 целевые группы) по 2-4 урока в месяц на базе библиотеки № 1 им. Н.К. Крупской "Переплет". И проведение 8 мероприятий по профориентации (экскурсия, мастер-класс) совместно (частично софинансировано) с партнерами проекта( 16 мероприятий на 2 целевые группы), по 2-4 мероприятия в месяц.
Проведение итогового профориентационного тестирования, Профитип профориентационный тест Смирнова-Поливаева-Фаер на определение склонности к типу профессии.
Целевая аудитория — это дети и подростки с ментальными нарушениями и члены их семей: братья, сестры с нормой развития.
Реализация проекта нацелена на выбор профессии, которая определяет жизнь каждого человека. И это, пожалуй, один из самых главных жизненных выборов человека, который он делает, будучи ребенком.
У детей и подростков с ментальными нарушениями сформируется высокий стойкий положительный интерес к труду и профессиям. Получат практический опыт и попробуют себя в профессии.
Сформируют уверенность в равных возможностях в профессии, мотивацию к трудовой деятельности и желание быть полезным.

Цель

1. Провести серию тематических профориентационных занятий, мастер-классов и экскурсий для детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, для развития мотивации к трудовой деятельности и подготовке к последующему трудоустройству с 01.07.2023 по 28.02.2024

Задачи

1. Подготовка материально-ресурсной базы и информационная поддержка для реализации инклюзивного проекта
2. Проведение профориентационных занятий для детей и подростков для подготовки целевой группы к участию в мастер-классах и профориентационных экскурсиях
3. Проведение профильных мастер-классов и профориентационных экскурсий для целевой группы
4. Проведение итогового профориентационного тестирования для целевой группы и подведение итогов инклюзивного проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно порталу Федерального реестра инвалидов (ссылка: https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/dolya-detei), на 01.07.2023 года, в нашей стране проживает 11 213 308 детей-инвалидов. В Санкт-Петербурге 591665 людей с инвалидностью (взрослые и дети), из них 2% доля детей с инвалидностью среди детского населения региона. Дети и подростки с ментальными нарушениями имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Такие дети не самостоятельны, поэтому нуждаются в сопровождении взрослого. В настоящее время в городе Санкт-Петербург нет инклюзивных профориентационных центров, где бы дети могли бы на равных проходить цикли профориентационных мероприятий со своими сверстниками.
Инклюзивный проект «Мир профессией» – является уникальным проектом. Реализация проекта по созданию инклюзивной среды для детей с ментальными нарушениями, посредством проведения профориентационных занятий, профориентационных экскурсий и мастер-классов.
Проблемы специального образования актуальны в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ, а также системы специальных коррекционных учреждений. Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ментальными нарушениями, неуклонно растет. В коррекционных учреждений акцент делается на работу с проблемами, а не профориентацию. И как следствие отсутствует система профориентационных мероприятий.
Актуальность проблемы так же состоит в том, что необходимо сформировать у детей и подростков с ментальными нарушениями конкретно – наглядные представления и расширять знания о различных профессиях, развивая положительное отношение и уважение к труду, тем самым подводя детей к пониманию, что любой труд требует ответственности и добросовестности. Среди детей с ментальными нарушениями проблема "Кем быть" приобретает очень важный смысл, так как жесткая конкуренция на рынке труда заставляет задуматься дошкольников, школьников и их родителей над этим вопросом. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти своё место в огромном мире профессий сложно, современные школьники мало знают про новые профессии, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения и уже не так интересны подрастающему поколению. https://www.kommersant. ru/doc/5218332, https://moluch.ru/archive/316/72277/.Результаты соцопроса, проведённого среди детей посещающих Реабилитационный центр для детей-инвалидов Невского района в 2023 году показали, что из большого массива профессий, который смогли сформировать , ребята смогли подробно описать функционал лишь 5. Также нами были изучены мотивы выбора подростков от 12 до 18 лет, анализ показал, что значительную роль играют советы или примеры родителей (20%), 25% детей выбирают профессию за компанию, чтобы вместе учиться в дальнейшем, 30% — под влиянием моды на профессию, 20 % - делают свой выбор на основе предметов(где есть успехи) и только 5 % подростков целенаправленно выбирают профессию, ориентируясь на содержание деятельности и свои наклонности.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Члены семей детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет: братьев, сестер с нормой развития.