Проекты

Краткое описание

Особая мастерская - это организованное пространство с адаптированными для детей и подростков с особенностями ментальныого развития занятиями по арт-терапии и знакомством с творческими специальностями.
В проекте примут участие 30 детей и подростков с особенностями ментальныого развития республики Башкортостан, проведено 12 групповых занятий арт-терапией (техника правополушарного рисования, шерстянная акварель и музыкатерапия (вокал)) и 20 групповых занятий по знакомству и развитию трудовых навыков 5 творческих профессий: гончар, садовод, столяр, швея, флорист. В каждом групповом занятии принимают участие не более 10 детей и подростков с особенностями ментальныого развития.
В проект вовлечены 3 сотрудника (на условиях частичной занятости) и эксперты Центра социальных технологий "Ломая барьеры", имеющие профессиональный опыт и компетенции в работе с особенными детьми не менее 3 лет.
Волонтерами выступят 10 сотрудников Башкирского отделения № 8598 ПАО Сбербанк в качестве автоволонтеров (в случае, если ребенок помимо особенностей ментального развития имеет нарушения опорно-двигательного аппарата необходима автопомощь в трансфере участника проекта на занятия) и в качестве обучающего (они могут провести одно из занятий по направлениям садовод, столяр, швея, флорист). Центр социальных технологий "Ломая барьеры" имет опыт взаимодействия с сотрудниками Башкирского отделения № 8598 ПАО Сбербанк при организации социальной акции "Погуляй со мной" и мотивационного-обучающего проекта "Умею жить" - сотрудники принимали участие в качестве автоволонтеров для маломобильных подопечных.
Занятия по творческой реабилитации детей и подростков с ососбенностями ментального развития позволит быть им социально активными и повысит качество жизни.

Цель

1. Создание условий для социализации детей и подростков с особенностями ментального развития посредством творческой реабилитации

Задачи

1. Организация знакомства детей и подростков с особенностями ментального развития с творческими профессиями
2. Внедрение технологии арт-терапии в деятельности мастерских

Обоснование социальной значимости

Согласно государственной программе «Доступная среда в Республике Башкортостан», утвержденной 31.10.2016г. Правительством Республики Башкортостан за номером 463, в республике проживают 270 тысяч инвалидов (6,8% численности населения), из них 17 тысяч детей. На фоне возрастающего количества нарушений в разкитии, остро встает проблема отклонения таких детей от нормального становления личности – их социализации. Ограничения в здоровье порождают множество нерешенных проблем социализации: ограниченный круг социальных контактов и связей, обособление от "нормального" сообщества, усугубление неравного социального статуса и так далее. Существующая политика в России, ориентированная на детей с ограниченными возможностями здоровья, строится сегодня на основе медицинской модели инвалидности, что ослабляет социальную позицию ребенка.

Социализация детей и подростков с ментальными нарушениями обеспечивается за счет формирования необходимых навыков, в том числе посредством творческой реабилитации. Огромным потенциалом обладают творческие занятия по арт-терапии и обучение различным трудовым навыкам творческих профессий. В совокупности, это поможет особому ребенку или подростку быть социально успешным (по мере их уровня развития и возможностей), потому что творческая реабилитация создает предпосылки детям и подросткам с ососбенностями ментального развития для реализации их потенциала.

Проект «Особая мастерская» включает в себя два . В проекте примут участие 100 детей с огранченными возможностями здоровья и 40 волонтеров, а дляуспешной реализации участников проекта предусмотрены различные методы и приемы, которые сгруппированы в шесть мероприятий. За весь период реализации проекта будет налажена работа по информационному освещению с публикацией 70 статей и релизов в СМИ и социальных сетях.

География проекта

г.Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)