Проекты

Краткое описание

Ресурсный клуб для "особых" семей - это психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с особенностями ментального развития. Основная идея этого клуба состоит в сплочении детей с особенностями ментального развития и их родителей посредством совместной детско-родительской деятельности. Не менее важной задачей является повышение компетенций родителей по вопросам обучения и воспитания ребенка.
Проект разработан высокопрофессиональной командой специалистов, которая более 15 лет слаженно работают в данном направлении, и является продолжением и развитием одного из ведущих направлений нашей деятельности - психологической поддержки "особых" семей.
Мероприятия проекта носят систематический характер, дополняют друг друга, образуя эффективную систему пролонгированного психологического сопровождения семьи. Реализация мероприятий запланирована в комбинации очной и дистанционной форм работы, что удобно для участников проекта и позволяет экономить средства на аренду помещения. Предусмотрены консультирование каждой из семей - участников Проекта по вопросам обучения и воспитания ребенка, арт-терапевтические детско-родительские группы, обучающие групповые занятия для родителей в дистанционной форме, а также групповые выездные мероприятия (экскурсии), которые объединяют семью, расширяют кругозор детей и способствуют социальной адаптации семей.
Арт-терапевтические детско-родительские группы представляют собой уникальный формат работы (обычно такие занятия проводятся или с детьми, или с родителями), который требует высокого уровня подготовки специалистов: одновременно решаются терапевтические задачи и проводится работа по улучшению детско-родительских отношений. Занятия проводятся по известным методикам с доказанной эффективностью («Рисунок семьи» (Г.Т.Хоментаускас), «Автопортрет» (Р.Бернс), «Я и мой ребенок» (Г.Г.Филиппова), «Прошлое, настоящее, будущее» (модификация А.Л.Венгера) и др.). Автор некоторых из используемых методик доктор психологических наук А.Л.Венгер не только является экспертом команды проекта, но и сам проводит занятия с семьями.
Каждая семья включается в проект на 3-х месячный курс, в течение которого получает комплекс услуг: консультирование, 10 арт-терапевтических занятий, 10 групповых дистанционных занятий для родителей и заключительное выездное мероприятие. В общей сложности планируется включить в проект не менее 80 семей. Ожидаемый результат по завершении такого курса - улучшение детско-родительских отношений, повышение родительских компетенций, повышение социальной адаптации и улучшение психоэмоционального состояния всех членов семьи, что в итоге делает домашние условия более благоприятными для реализации потенциала развития ребенка с ментальными особенностями и снижает риски социального сиротства.

Цель

1. Повысить родительские компетенции по вопросам обучения и воспитания детей, значительно улучшить детско-родительские отношения и психологический климат в семьях, воспитывающих детей с особенностями ментального развития, для чего реализовать разработанный комплекс мероприятий: не менее 80 психологических консультаций, 240 групповых арт-терапевтических занятий, 40 обучающих групповых занятий для родителей, и 4 семейных выездных мероприятий для 80 семей - участников Проекта

Задачи

1. проведение консультаций
2. проведение арт-терапевтических детско-родительских занятий
3. проведение обучающих групповых занятий для родителей
4. проведение групповых выездных мероприятий
5. информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Успешное обучение, воспитание и социальная адаптация детей с особенностями ментального развития требует профессионального психологического сопровождения: им нужна помощь в формировании социальных навыков, умении взаимодействовать с окружающими и вести себя в общественных местах (https://search.rsl.ru/ru/record/01002806202). Родители, воспитывающие таких детей, нуждаются в повышении своих педагогических компетенций (http://lib.mgppu.ru/OpacUnicode/app/webroot/index.php?url=/notices/index/IdNotice:39333/Source:default), У таких детей много поведенческих нарушений, поэтому их родители быстро выгорают и сами нуждаются в психологической помощи, страдают детско-родительские отношения (https://elibrary.ru/item.asp?id=37607964), что часто приводит к социальному сиротству и распаду семей. Пролонгированная психологическая поддержка семьи нормализует состояние всех ее членов и предотвращает негативные сценарии (https://search.rsl.ru/ru/record/01000603023).
Количество "особых" детей неуклонно возрастает (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei). Это вызывает необходимость расширения сферы психологической поддержки таких семей. В то же время есть объективные трудности: например, нехватка специалистов (предполагается, что в Москве дефицит составляет около 2000 чел.). В результате психолого-педагогическую помощь обычно получает ребенок, а родители остаются наедине со своими вопросами.
Проект Арт-общение частично решает эту проблему, включая в занятия семьи, ранее не охваченные психологическим сопровождением. Об актуальности и значимости мероприятий Проекта свидетельствуют отзывы прежних участников:
"Мы раньше не знали, что с нашим ребенком можно отлично ладить Теперь мы лучше понимаем его, а он нас больше слушается. Спасибо команде АНО "Нелишние дети"! Мы впервые получили такие интересные и важные для нас занятия." Ольга П., мама Дани, 8 лет, СДВГ, умственная отсталость.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей