Проекты

Краткое описание

Проводимые исследования среди подростков в возрасте от 12 лет на предмет наличия у них конфликтов со сверстниками показывают, что более 70% опрошенных подтверждают факт возникновения таких ситуаций. Взаимодействие в подростковых коллективах (образовательная среда, секционно-кружковая деятельность, уличная среда) часто связано с возникновением конфликтных ситуаций и неумением выходить из них. Невозможность и неспособность разрешать конфликты приводит подростков к обострению ситуации, подростковый максимализм к неготовности услышать доводы и аргументы сверстников или взрослых, неудачные попытки быть равным, к отсутствию веры в себя. Это способствует либо отчуждению, уходу в себя, развитию негативного сценария своей жизни, либо присоединению к более сильным группам, поиску лидеров, в том числе отрицательных. И тогда подросток становится не самостоятельной личностью с четкой позицией, а ведомым участником группы, решение которой он выполняет безоговорочно, даже если не согласен с ними. Проблема внутренних и внешних конфликтов подростков является одной из ключевых проблем в современном обществе. Причины данной проблемы многочисленны и глубинны. В первую очередь, к ним относятся нарушение детско-родительских связей, как следствие отсутствие диалога между подростком и родителями в семье, каждый член семьи начинает взаимодействовать с окружающими, учитывая только свои желания и интересы. Далее эта модель переносится на общение со сверстниками, с педагогами в образовательных учреждениях, с другими участниками социума. Проект «Школа бесконфликтного общения для подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации», направлен на повышение социальной адаптации и готовности подростков к взаимодействию с окружающими людьми и сверстниками, созданию условий для развития коммуникативной и социально успешной личности каждого подростка, а также расширению «социальной практики» в решении конфликтных ситуаций. Целевая группа – 150 подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. В ходе реализации проекта каждый её участник пройдет программу (12 уроков, 24 ак.часа), ориентированную на развитие медиативных и психологических знаний о поведении сторон в конфликтах; помощь в раскрытии личностных качеств подростков; способствованию развития эмоциональной сферы и понимания чувств и переживаний других людей; содействие преобразованию конфликтных ситуаций с участием подростков в конструктивный, переговорный процесс. Проект предусматривает подготовку 30 специалистов учреждений образовательной и социальной сферы (педагоги, психологи, специалисты по социальной работе) по программе обучения подростков основам бесконфликтного общения (курс лекций и практических занятий "Урегулирование конфликтов в подростковой среде", 96 ак.часов). Ожидаемые результаты: снижение у подростков уровня конфликтности, агрессивности и враждебности, повышение самооценки; внедрение медиации как метода урегулирования споров в подростковой среде в работу образовательных и социальных учреждений.

Цель

1. Внедрение медиации как метода урегулирования споров в подростковой среде в работу учреждений образовательной и социальной сферы.
2. Подготовка будущих медиаторов (подростков) и привитию им устойчивых навыков урегулирования споров с использованием переговорных процедур.

Задачи

1. Освоение альтернативных способов разрешения конфликтов подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации.
2. Обучение подростков навыкам активного слушания, бесконфликтной коммуникации со своим окружением; методикам трансформации конфликта в конструктивный процесс. Снижение у подростков уровня конфликтности, агрессивности и враждебности; повышение самооценки.
3. Формирование команды специалистов из сотрудников учреждений образовательной и социальной сферы, способных обучать медиативным технологиям подростков, а также сотрудников-добровольцев из ПАО "Сбербанк России".
4. Создание информационной площадки проекта с целью знакомства профессионального сообщества, а также заинтересованных НКО о проекте, промежуточных результатах и окончательных итогах, возможности проведения обсуждений и обмена мнениями.

Обоснование социальной значимости

Подростковый период – сложное время как для родителей, так и для самого ребенка. Конфликты между подростком и родителями, сверстниками, учителями нередко отражаются на всех дальнейших взаимоотношениях уже во взрослой жизни человека. Для того чтобы не допустить негативного влияния конфликтов и их последствий, проект предусматривает обучение подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, основам медиации и использованию медиативных технологий, помогающих не только завершить конфликт "на позитиве", но и постараться не допустить его вовсе. Не секрет, что большинство конфликтов в среде несовершеннолетних происходят из-за межличностных разногласий, возникающих по причине неверной коммуникации друг с другом. Медиация является эффективным и относительно быстрым способом (по сравнению с другими имеющимися альтернативами) урегулирования конфликтных ситуаций. Можно сказать, что человек, знающий основные положения применения медиативного подхода и правильно ими пользующийся, имеет определенные преимущества.
Основными благополучателями проекта являются дети и подростки в возрасте от 12 до 18 лет. По состоянию на 1 ноября т.г. в детских домах Белгородской области находилось 170 воспитанников, в школах-интернатах обучались 1241 ученик, еще 290 подростков из 240 семей состояли на профилактическом учёте подразделений по делам несовершеннолетних. По данным пресс-службы областной прокуратуры количество правонарушений в 2021 году, совершаемых несовершеннолетними, увеличилось на 40%. И хотя Белгородская область не входит в число регионов с наиболее высоким уровнем подростковой преступности, тенденция роста числа правонарушений вызывает опасение.
Работа по внедрению альтернативных способов урегулирования конфликтов, в т.ч. медиации и медиативных технологий, в деятельность общеобразовательных школ и учреждений социальной сферы хоть и начата в области, но ведется пока достаточно медленно, в т.ч. и по причине отсутствия должного количества специалистов. Этому вопросу в проекте уделяется особое внимание, 30 специалистов учреждений образовательной и социальной сферы пройдут подготовку основам медиации, получат базовые знания и навыки по поведению в ситуации конфликта, на протяжении всего времени реализации проекта опытные эксперты окажут консультативную, методическую, супервизионную поддержку, а специалисты успешно прошедшие итоговое тестирование - удостоверение гос.образца о повышении квалификации в области медиации в объеме 96 часов. Обучение пройдут и добровольцы.
Проект "Школа бесконфликтного общения для подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации" получил одобрение и поддержку Белгородской области. В начале декабря инициатором проекта было подписано соглашение о сотрудничестве с Ассоциацией "Совет муниципальных образований Белгородской области", позволяющее организовать реализацию проекта с привлечением максимального количества заинтересованных сторон (общеобразовательные школы, школы-интернаты, семейные центры, детские дома, кризисные семьи).

География проекта

гор. Белгород и Белгородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. Специалисты учреждений образовательной и социальной сферы