Проекты

Краткое описание

У ребёнка с особенностями развития путь к тому, чтобы найти своё место в мире и быть принятым обществом весьма извилист и труден. Один из маршрутов этого пути мы видим в использовании языка изобразительного искусства для передачи образов и чувств. Ребенку с особенностями психического развития сложно (а порой невозможно) словами рассказать, что он чувствует, но яркие образы и сюжеты, которые понятны любому без слов способны пробудить потребность и способность общаться со зрителем.
В рамках проекта команда, включающая медицинского психолога (он же руководитель проекта) и двух педагогов изобразительного искусства (один из которых так же имеет и психологическое образование) разработала программу домашних семейных и групповых занятий изобразительным искусством для семьи, имеющие в своем составе ребенка с инвалидностью вследствие психического расстройства. Возможность выбора занятий с педагогом на дому или занятий в группе позволит учесть возможности и актуальные потребности каждого маленького участника проекта и его семьи.

В рамках проекта состоится:
8 домашних семейных циклов занятий (каждый цикл включает 35 занятий в каждой семье-участнике);
108 групповых семейных занятий по изобразительному искусству (в занятиях примет участие не менее 40 детей с инвалидностью вследствие психических заболеваний, 10 нормотипичных детей (братья и сестры), 40 взрослых членов семей);
На каждом занятии участники будут создавать творческий продукт, всего в течении проекта будет создано не менее 1280 творческих работ.
Наиболее интересные работы будут представлены на 7 тематических виртуальных выставках, приуроченных к праздничным датам (День народного единства, Новый год, День Защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, День защиты детей, День любви, семьи и верности).

Формирование творческой среды на занятиях дает свои плоды не только в самом творчестве и в рамках проекта, но и меняет самоощущение участников, добавляет спонтанность и креатив в повседневную жизнь и семейные отношения.
Продолжение проекта (организация начала его реализацию в 2023 г.) позволит включить в состав участников новые ставропольские семьи и, используя опыт работы команды в течении первого года, сделать акцент на работе с семье как с единым целым. Такой фокус внимания позволит достичь более глубоких системных и устойчивых результатов.

Цель

1. Включить семьи, в составе которых есть дети с инвалидностью вследствие психических расстройств в творческую деятельность

Задачи

1. Организовать доступные семейные занятия творчеством с учетом особых потребностей детей с инвалидностью вследствие психических заболеваний
2. Способствовать популяризации идеи организации пространств для творческой самореализации детей с психическими заболеваниями

Обоснование социальной значимости

В Ставрополе проживает 550 детей до 17 лет включительно с инвалидностью вследствие психических заболеваний (по данным на конец 2021 года ОУККМД ГБУЗ СК "СККСПБ №1", форма №36). Проявления психических заболеваний значительно затрудняют для детей возможности установки и развития отношений с другими детьми и взрослыми. Стигматизированное отношение общества к особенным детям дополнительно усложняет процесс социальной адаптации. По этим причинам творческая самореализация детей с психическими заболеваниями затруднительна в общих творческих кружках.
В сообществе ставропольских семей, воспитывающих детей с психическими заболеваниями руководителем данного проекта был проведен опрос. В анонимном опросе приняли участие представители 35 семей. Мы получили следующие данные. Вопрос: Какая поддержка наиболее актуальна для вашей семьи? (можно выбрать несколько вариантов ответов) Вот наиболее популярные ответы: 74 % - работа с психологом; 71 % - образовательные программы для детей; 60% -кружки для творческой самореализации.
Глубинное интервью, проведенное руководителем проекта с мамами 5 детей с инвалидностью вследствие психических заболеваний показал, что семьи активно заинтересованы в организации творческой занятости детей, однако самостоятельно организовать эту деятельность затруднительно в связи с нехваткой педагогических навыков и художественных способностей самих родителей, а также в связи с тем, что организовать учебный процесс с высоким уровнем концентрации ребенка проще со специалистом, нежели чем с членом семьи. Мнение о пользе и удобстве группового и индивидуального формата разделились (2 поделились, что и для ребенка и для семьи будет полезнее возможность семейных занятий на дому; 3 считают, что для их детей будет эффективнее нахождение в коллективе).
В 2023 году наша организация при поддержке Правительства Ставропольского края и Фонда президентских грантов начала работу творческой мастерской "Улитка", в рамках которого были реализованы индивидуальные занятия для 16 детей и групповые занятия для 40 детей. Отзывы прикрепляем. В групповых занятиях отмечается высокий интерес к творчеству как сопровождающих взрослых, так и сиблингов (братьев, сестер), если они приезжали с основным участником. Откликаясь на этот интерес, команда проекта дополнила первоначальный план проекта (по которому заниматься должны были только сами дети с инвалидностью) и ведущая предлагала формы участия для сопровождающих. Стало очевидно, что такая совместная семейная творческая работа развивает не только способности в творческом самовыражении, но и помогает улучшению эмоционального взаимопонимания в семье, повышает продуктивность взаимодействия и дарит позитивные эмоции. На индивидуальных домашних занятиях, также подключались сиблинги, а взрослые получали уникальный опыт включенного наблюдения за тем, как ребенок (или дети) раскрываются в новых творческих рамках, какие приемы организации и стимуляции творческой и коммуникативной деятельности наиболее подходят ребенку.

География проекта

город Ставрополь

Целевые группы

1. Ставропольские семьи, имеющие в своем составе ребенка с инвалидностью вследствие психического расстройства, заинтересованные в творческой самореализации