Проекты

Краткое описание

За время существования проекта "Особый спорт" мы запустили в Екатеринбурге ряд спортивных секций, где дети и подростки с расстройством аутистического спектра (РАС) и схожими ментальными особенностями занимаются плаванием, гимнастикой на батуте, капоэйрой, йогой, ушу, снегоступингом, горными лыжами, спортивным ориентированием и другими видами спорта. Особый спорт сегодня - это:
• Более 100 особых спортсменов, тренирующихся на постоянной основе
• 10 видов спорта для детей и молодежи с ментальной инвалидностью
• Тренировочные занятия в offline и online
• Участие в соревнованиях и аттестациях
• Практика выездных спортивных сборов
• Обучающие мероприятия для родителей и тренеров
• 4 методических пособия от специалистов проекта
Самым популярным видом спорта, в котором наши воспитанники показали наибольшие успехи, стали прыжки на батуте. Именно в этом виде спорта у нас появились первые реальные разрядники с аутизмом, что еще 5 лет назад казалось в принципе невозможным. Отметим, что свой статус ребята получили, состязаясь с нормотипичными сверстниками.
Прыжки на батуте - это уникальный спорт, развивающий одновременно:
- координацию
- двигательную память
- самоконтроль
Также анкетирование участников проекта показало, что у большинства ребят существенно улучшились навыки социального взаимодействия - понимание речи, выполнение поставленной задачи, командного взаимодействия.
Прыжки на батуте доступны практически всем людям с ментальными особенностями, включая маловербальных и имеющих значительные нарушения интеллекта. Принципы тренировок позволяют:
- формировать комбинации движений любой сложности, соответствующую возможностям каждого спортсмена
- проводить как индивидуальные, так и групповые занятия
- вводить игровые и развивающие элементы
- гарантировать позитивные эмоции
Наша задача сегодня - систематизировать успешный опыт и перевести занятия в формат постоянно действующего инклюзивного клуба.
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап:
- Углубленное обучение по работе с детьми с ментальными особенностями для тренеров и ассистентов проекта
- Систематизация имеющегося тренировочного опыта и перевод его в формат учебного плана
- Формирование расписания тренировок, тестирование и набор участников с ментальными особенностями
2. Тренировочный этап:
- Запуск и сопровождение и индивидуальных групповых тренировок
- Супервизии для тренеров и консультации для родителей от экспертов по АФК и поведенческому анализу
- Подготовка и сопровождение участия в инклюзивных соревнованиях
- Итоговый спортивный праздник для семей с детьми с РАС
3. Тиражирующий этап:
- Итоговое тестирование и анализ полученных данных
- Корректировка учебного плана по итогам тренировочного периода
- Формирование пакета методических рекомендаций для дальнейшего тиражирования
- Проведение вебинаров для коллег из Свердловской области и еще 3х регионах
Итог проекта: Устойчивая практика по новому виду спорта, пригодному для людей с ментальными особенностями, растиражированная в 3х регионах РФ.

Цель

1. Запуск и вывод на проектную мощность постоянно действующего инклюзивного клуба по прыжкам на батуте.
2. Систематизация опыта, создание и тиражирование эффективных рекомендаций по проведению занятий прыжками на батуте для детей с РАС и схожими ментальными особенностями.

Задачи

1. Проведение подготовительного этапа проекта, в частности - систематизация имеющегося опыта и формирование учебного плана
2. Проведение тренировочного этапа проекта, в частности - запуск и сопровождение индивидуальных и групповых занятий, а также - участия в соревнованиях
3. Проведение тиражирующего этапа, в частности - формирование пакета методических рекомендаций и передача их коллегам в трех регионах РФ

Обоснование социальной значимости

Согласно официальной статистике, в России проживает около 12 миллионов человек с инвалидностью. По самым скромным подсчетам более 1 миллиона из них - это люди с аутизмом и схожими нарушениями коммуникации и социального взаимодействия, также влекущими за собой ментальную инвалидность.
Обновленная международная статистика 2023 года говорит, что сегодня аутизм встречается у каждого 36-го ребенка, причем у мальчиков в среднем в 3,8 раза чаще, чем у девочек. Последний мониторинг Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) показывает, что численность людей с РАС в РФ растет на 42% в год.
В Свердловской области на 1 января 2023 года зарегистрировано 270 240 264 тыс. людей с инвалидностью. При этом 30% в структуре инвалидности занимают особенности ментального развития, в первую очередь – расстройства аутистического спектра. При этом показатель полной реабилитации в год лишь 5,6 %. Статистические данные указывают на необходимость усиления поддержки этой категории, в частности - посредством физкультуры и спорта https://ok.ru/nakedheart/topic/153746127707061 Люди с диагнозом РАС - лишь малая толика людей, относящихся к категории «ментальная инвалидность». Но на самом деле это целый спектр отклонений психического и когнитивного развития, таких как: эпилепсия, шизофрения, умственная отсталость, синдром Дауна и другие генетические особенности.
Спорт для этих людей - это важнейший агент не только реабилитации, но адаптации к жизни в обществе. Ведь только спортивные занятия сочетают в себе гармоничное развитию личности, построение конструктивных отношений с окружающими и работу по достижению поставленных целей, не говоря уж о неоспоримой пользе для здоровья. Более того, для многих наших подопечных спорт может стать ключом к самореализации, формированию устойчивых социальных связей и дальнейшему устройству в жизни.
В ходе организации спортивных занятий для людей с РАС и схожими ментальными особенностями мы сталкиваемся со следующими проблемами:
- Недостаточная популяризация тех видов спорта, в которых люди с РАС могут быть успешны (батуты, капоэйра, спортивное ориентирование)
- Слабые соревновательные перспективы - люди с РАС не могут быть включены не в паралимпийскую, не в спецолимпийскую системы
- Отсутствие эффективных методических пособий для работы с детьми и подростками с РАС и схожими ментальными особенностями
- Малое количество тренеров, профессионально работающих с данным контингентом
- Отсутствие постоянно действующих инклюзивных клубов, оказывающих полный спектр услуг - тренировки, консультирование специалистами, сопровождение на соревнованиях
За в 8 лет существования проекта мы разработали общие рекомендации по проведению спортивных занятия для людей с ментальными особенностями, протокол перехода в онлайн в период пандемии, серию видеоуроков и рекомендации по сопровождению на соревнованиях. Сейчас наша цель - конкретные учебные планы для системной работы.

География проекта

Екатеринбург, Свердловская область, ХМАО, Оренбургская область, Волгоградская область

Целевые группы

1. Основная: Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Дополнительная: Тренеры, работающие с детьми и подростками с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающими в семьях или социальных организациях
3. Дополнительная: Родители детей и подростков с РАС и схожими особенностями ментального развития, активно занимающиеся их здоровьем и социализацией.