Проекты

Краткое описание

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе в замещающей семье. Дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья . Низкий уровень умения социализироваться в обществе, отсюда неумение устанавливать прочные социальные связи, помогающие родителям и их детям получать необходимые социальные блага. Низкий материальный уровень семей, не позволяющий удовлетворить даже минимальные потребности семьи, что, как правило, приводит к частым конфликтам и разрозненности в семье. Соответственно, нарушается семейная атмосфера, в которой находится ребенок. Дети в таких семьях подвержены постоянному стрессу, нарушается привязанность, отсюда проблемы в обучении, установлении контактов со сверстниками, одиночество, замкнутость, равнодушие. Низкий уровень развития ребенка, ослабленная эмоционально-волевая сфера, нарушение привязанности, близости между родителями и детьми. Ожидаемые результаты проекта - осуществление комплексной помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям с применением методик и технологий, позволяющим им интегрироваться в жизнь местного сообщества.

Цель

1. Осуществление комплексной помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям с применением методик и технологий, позволяющим им интегрироваться в жизнь местного сообщества.

Задачи

1. 1.Разработка и реализация программы «Я все смогу!» по подготовке детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) к самостоятельной жизни, привитие таким детям социально-педагогических навыков, способствующих их интеграции в жизнь местных сообществ. 2.Развитие и поддержка системы межведомственного взаимодействия по решению проблем «особых» детей. 3.Разработка и практическое применение технологий, ориентированных на психолого-педагогическую, социальную реабилитацию детей-инвалидов, детей с ОВЗ и их семей. 4.Обучение специалистов профильных учреждений, добровольцев навыкам и способам коммуникации, взаимодействия с целевой группой, технологии проведения мероприятий, методикам распространения новых технологий.

Обоснование социальной значимости

Проблема оказания комплексной психолого-педагогической помощи детям-инвалидам, детям с ОВЗ является наиболее значимой и актуальной в системе специального образования. В настоящее время в городе Уварове созданы и действуют такие учреждения как ТОГБУ «Центр по оказанию психолого-педагогических услуг «Доверие», АНО «Центр социальных психолого-педагогических услуг», оказывающих специальную помощь детям с проблемами в развитии.
Это услуги для детей с нарушением речи, задержкой психического развития, умственного развития, нарушением опорно-двигательного аппарата. Однако как показывает практика, родители не спешат обращаться за помощью к специалистам для решения проблемы в развитии детей, что снижает возможности коррекции и компенсации поврежденных функций организма ребенка.
Основными причинами являются низкий уровень осведомленности и информированности родителей о возрастных особенностях развития детей в норме и при патологии, а также нежелание родителей своевременно принимать и разрешать проблемы ребенка, а также отсутствие в дошкольных и образовательных организациях специалистов психолого-педагогического сопровождения, взаимодействия между специалистами системы здравоохранения и образования по проблемам оказания ранней помощи детям с нарушениями в развитии, недостаток центров и служб по ранней диагностике психофизического развития детей и оказания им квалифицированной помощи с использованием современного оборудования.
Все это явилось основанием для разработки группой привлеченных специалистов АНО «Центр социальных психолого-педагогических услуг» г. Уварово системы комплексного сопровождения детей с нарушениями в развитии. Главная цель сопровождения - создание условий для выявления проблем в развитии детей и оказания им, их родителям, педагогам всей необходимой помощи в вопросах специального обучения и воспитания, восстановительного лечения, социализации.
При осуществлении комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями специалисты Центра опираются, прежде всего, на интересы ребенка, когда специалист сопровождения решает каждую проблемную ситуацию с максимальной пользой для ребенка, до полного разрешения его проблемы. Комплексный подход, предполагает согласованную работу специалистов разного профиля, владеющих единой системой методов работы. Ответственность за решение проблемы остается за родителями ребенка или лицами их заменяющими, педагогами, близким окружением.

География проекта

город Уварово, Уваровский и Мучкапский районы Тамбовской области Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающиеся в семье, в том числе в приемной и замещающей семье.