Проекты

Краткое описание

Проект «Жизнь со вкусом», представленный на конкурс, направлен на формирование социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания у детей и подростков с особенностями ментального развития в возрасте от 14 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных учреждениях, посредством общения и взаимодействия на созданном доброжелательном пространстве учебно-тренировочных модулей. Проект реализуется на трех площадках - Обнинский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Доверие», Калужская область, Семейный центр "Можайский", Московская область, и Центр дневной занятости для людей с инвалидностью «Дом под солнцем», Москва, с целью улучшения качества жизни детей и подростков с особенностями ментального развития путем продуктивной социализации и социально-бытовой адаптации.
В рамках проекта планируется проведение обучающих занятий на трех площадках по социально-бытовой адаптации. Всего участниками проекта станут не менее 36 детей и подростков с особенностями ментального развития (сформированы по две группы в учреждении по 4-8 человек каждая). Планируется проведение не менее 60 обучающих занятий в учебно-тренировочных модулях продолжительность 3 академических часа; не менее 8 тематических кулинарных мастер-классов, где ребята не просто учатся готовить определенные блюда, но и знакомятся с историей этого блюда – страной, традициями и т.д. Гастрономический фестиваль соберет на площадке центра дневной занятости «Дом под солнцем» подопечных двух учреждений и самого центра - ребята продемонстрируют приобретенные навыки и вместе со своими педагогами и воспитателями приготовят пироги и десерты, а также сервируют стол и презентуют приготовленные ими блюда гостям фестиваля.
Для сотрудников учреждений, включенных в проект, и сотрудников центра «Дом под солнцем» будут организованы курсы повышения квалификации 36 часов, способствующие формированию новых и углублению имеющихся компетенций по сопровождению и развитию детей с особенностями развития. Основные мероприятия проекта буду освещены на информационных ресурсах фонда с целью продвижения программы учебно-тренировочных модулей и распространения практики развития социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания.

Цель

1. Создание эффективного доброжелательного пространства общения детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья в рамках учебно-тренировочного модуля с целью улучшения качества их жизни путем продуктивной социализации и социально-бытовой адаптации.

Задачи

1. Организация и проведение занятий в трех учебно-тренировочных кухнях двух учреждений - партнеров проекта и центра дневной занятости "Дом по солнцем"
2. Информационное сопровождение проекта: информирование профессионального и родительского сообщества о реализации проекта и его итогах
3. Психолого-педагогическое сопровождение сотрудников учреждений социальной сферы - участников проекта с целью развития и повышения компетенций в сфере сопровождения особых детей
4. Организация и проведение выездных тематических кулинарных мастер-классов
5. Проведение гастрономического фестиваля для детей и подростков с ментальными и иными нарушениями, проживающими и/или посещающими учреждения - партнеры проекта и центр дневной занятости "Дом под солнцем"

Обоснование социальной значимости

ССогласно данным Федерального реестра инвалидов, число детей (до 18 лет) с нарушениями развития неуклонно растет https://rosinfostat.ru/invalidy/#i-7. Наибольшее количество, согласно статистике, отмечено в Москве и Московской области, при этом больший процент приходится именно на ментальные нарушения развития. В связи с этим «огромная доля социальной политики России направлена именно на разработку программ для. Специалисты отмечают, что доля их вовлеченности выше, чем доля тех, кто получает категорию в трудоспособном возрасте». https://rosinfostat.ru/invalidy/#i-4. То есть, успешность интеграции и адаптации в значительной степени определяется временем ее начала: чем раньше начинается работа по социализации ребенка, его адаптации и развитию навыков, тем продуктивнее будут усилия специалистов и родителей в преодолении барьеров в дальнейшем между ребенком и окружающим его микросоциумом.
Социальная адаптация детей с инвалидностью представляет активный творческий процесс взаимоприспособления и взаимопривыкания ребенка к условиям социальной среды при психолого-педагогической поддержке. Таким образом, организация дневной занятости детей и подростков с особенностями ментального развития, в том числе в рамках учебно-тренировочных модулей (квартир), является одни из актуальных и востребованных методов социализации и адаптации детей. В результате реализации проекта качественно меняется не только жизнь молодых людей, у которых появляется занятость и, тем самым, цель выйти из дома, но и жизнь членов их семей – у родителей и других членов семей появляется больше свободного времени, возникают новые интересы и все чаще появляются моменты гордости за своего ребенка.
Комплексный подход к проблеме социализации и социально-бытовой адаптации ребят с нарушениями развития позволит повысить качество жизни; содействовать решению проблемы полезной дневной занятости для детей и молодых людей с инвалидностью; максимально подготовить ребят к сопровождаемому проживанию; оказать психологическую помощь членам семей, в которой живет человек с нарушениями развития.
Накопленный нами опыт в результате работы в тренировочных квартирах, опыт работы с приемными семьями и взаимодействие с представителями органов опеки и администрацией детских учреждений, а также значительный опыт руководителя проекта и членов команды позволяет утверждать о высокой значимости проекта и его востребованности. Сотрудники фонда имеют значительный опыт работы в тренировочных квартирах, опыт работы с сотрудниками и специалистами социальных учреждений и работы с приемными родителями и семьями, воспитывающими детей с инвалидностью. При активном включении в проект специалистов и волонтеров, которые будут индивидуально сопровождать работу с людьми с нарушениями развития (что является причиной невысоких количественных результатов, но при этом значимых качественных), мы организуем и обеспечим эффективную работу пространства, где дети смогут стать чуть более самостоятельными.

География проекта

Москва, Московская и Калужская области

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Сотрудники учреждений социальной сферы