Проекты

Краткое описание

Проект “РАСскажи миру о себе” является продолжением проекта БРОО “Мир без границ” “Я могу! Комплексная помощь детям и подросткам с аутизмом и другими ментальными нарушениями с тяжёлыми коммуникативными, поведенческими и речевыми нарушениями”. Наш проект был направлен на осуществление комплексного сопровождения не менее 20 детей и подростков с РАС и ДМН, обучающихся в образовательных организациях (ОО) БО или получающих обучение на дому. В результате проведения мероприятий проекта были достигнуты значительные результаты. Наши подопечные осваивают навыки владения системами альтернативной и дополнительной коммуникации: методика PECS (система коммуникации с помощью карточек), приложения на коммуникаторах (планшетах) и устройства, позволяющего компьютеру отслеживать направление взгляда (специальное устройство, позволяющее коммуницировать с миром людям с низким уровнем моторных навыков). У подопечных, использующих айтрекер — устройство отслеживания направления взгляда, тоже успешно идет обучение. Работу с детьми в этом направлении необходимо продолжать, т.к. достигнутые результаты не должны быть потеряны, ведь такая форма коммуникации - это единственный способ для неговорящих детей рассказать о своих потребностях окружающим. В новом проекте мы планируем организовать работу в трех направлениях. Во-первых, продолжить сопровождение невербальных и маловербальных детей и подростков с РАС и ДМН. Это включает: регулярные индивидуальные и групповые занятия по обучению навыкам альтернативной коммуникации (АДК), консультирование и обучение родителей по работе со средствами АДК, сопровождение поведенческим специалистом (куратор), консультационно-методическую помощь на постоянной основе будет осуществлять супервизор, специалист уровня высшей квалификации в ПАП (супервизии).
Во-вторых, будет осуществлена реализация индивидуальных программ детей с высоким уровнем навыков, направленных на формирование таких сложных умений, как абстрактное мышление, способность делать логические выводы, формирование таких понятий как противоположность, различие, сравнение, иерархия, умение видеть ситуацию глазами других, умение понимать перспективу, желания другого человека. Эти навыки важны для успешной социализации, продуктивного взаимодействия детей и подростков с внешним миром, понимания картины окружающего мира. Это поможет нашим подопечным в коммуникации со сверстниками, что имеет огромное значение в любом возрасте и в подростковом периоде особенно. В конечном итоге такие навыки помогут людям с РАС и ДНН реализовать самые смелые мечты на образование, любимую работу, полноценные отношения.
В-третьих, членами команды проекта будут проведены консультации для педагогов, работающих с детьми с РАС и ДНН в детских садах и школах, по обучению неговорящих и малоговорящих детей навыкам альтернативной и дополнительной коммуникации. в начале и по окончании проекта будет проведено тестирование навыков детей целевой группы.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей, подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями (ДМН), в том числе детей невербальных детей с помощью методов, имеющих научные доказательства эффективности в мире (ПАП).

Задачи

1. Сформировать и повысить навыки альтернативной и дополнительной коммуникации у невербальных и маловербальных детей и подростков с РАС и ДМН
2. Распространить информацию о методиках с научнодоказанной эффективностью среди специалистов, работающих с детьми с РАС образовательных учреждениях
3. Сформировать и повысить уровень коммуникативных и социальных навыков у детей и подростков с высокофункциональным аутизмом

Обоснование социальной значимости

Успешность реализации проекта БРОО “Мир без границ” “Я могу! Комплексная помощь детям и подросткам с аутизмом и другими ментальными нарушениями с тяжёлыми коммуникативными, поведенческими и речевыми нарушениями” стала основанием для его продолжения. За время реализации проекта 20 семей, воспитывающих детей с РАС и ДНН получили квалифицированную педагогическую помощь в подходе, имеющем научно доказанную эффективность (Прикладной анализ поведения). В рамках проекта было осуществлено сопровождение 10 невербальных и маловербальных детей и подростков с РАС и ДМН. В результате регулярных занятий по обучению навыкам альтернативной и/или дополнительной коммуникации (АДК), консультирования и обучения родителей, наши подопечные значительно улучшили навыки коммуникации. Несмотря на отсутствие вокальной речи, у них появился способ рассказать окружающим о своих потребностях, выразить просьбу с помощью навыков альтернативной коммуникации. Дети, использующие PECS и коммуникатор успешно генерализуют навыки не только дома с членами семьи, но и в новых условиях (в гостях, в магазине, в группе детей в детском саду). У подопечных, использующих айтрекер — устройство отслеживания направления взгляда, тоже успешно идет обучение.
Результат реализации проекта - это, несомненно, улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с РАС и ДНН, и поэтому работа в этих направлениях обязательно должна быть продолжена.
Кроме того, среди семей, воспитывающих детей и подростков с РАС и ДНН, есть запрос на улучшение навыков коммуникации детей и подростков с высоким уровнем навыков по основным группам. Педагоги, работающие с этой категорией ребят считают, что они ничем не отличаются от сверстников. В результате, основной упор в обучении идет на успешное усвоение программного материала школы. И очень мало времени уделяется (или совсем не уделяется) формированию навыков коммуникации и социализации. Людям с РАС с высоким уровнем навыков необходимо формировать такие умения как: как абстрактное мышление, способность делать логические выводы, умение отличать правдивые высказывания от ложных, умение распознавать сарказм, эмоции, желания, намерения других людей. Для работы в этом направлении необходимо создавать программы по формированию коммуникативных и социальных навыков у детей и подростков с РАС с высоким уровнем навыков. Компетенциями в этой области обладает супервизор нашего проекта Бекеева Жанна. Это методика PEAK (обучение продвинутым навыкам на основе реляционных фреймов). Подобными компетенциями в России не обладает больше ни один специалист. На государственной основе пока невозможно осуществить супервизирование специалистов. В этих условиях именно НКО способны удовлетворить существующий запрос родителей и оказать необходимую помощь детям с ОВЗ за счет грантовой поддержки.

География проекта

Белгородская область: Губкинский городской округ (г.Губкин), Старооскольский городской округ (г.Старый Оскол), Валуйский городской округ (г.Валуйки), Белгородский район (пгт.Разумное), Грайворонский район (с.Головчино)

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС и другими ментальными нарушениями в возрасте от 1,5 до 17 лет, которые нуждаются в комплексной коррекционной помощи и примут участие в реализации программ проекта в соответствии со своим возрастом