Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы профориентации старшеклассников и студентов колледжей с ментальными особенностями на рабочие профессии. Проектом будут охвачены не менее 300 благополучателей, которые получат представление о рабочей профессии «сборщик» в процессе выполнения реального коммерческого производственного задания.
С ними будут проведены профориентационные практические занятия. Занятия будут проводиться в помещении 460 м.кв., которые выделено в безвозмездное пользование по результатам конкурса СО НКО "Душевная Москва" департамента соцтруда. В настоящее время здесь работают на постоянной основе "особые" сотрудники социального предприятия "Особая сборка", более 80 человек.
Вначале подростки с ОВЗ познакомятся с деятельностью предприятия, а также с его особями сотрудниками. На каждом занятии будут присутствовать в среднем 10 подростков. Занятия будет длиться 2,5-3 часа. Вначале психолог проведет тренинг-игру, затем подростки перейдут в сборочный цех, где приступят к выполнению производственного задания, связанного с ручным трудом по простому алгоритму. Работу будут сопровождать 2 тьютора из РООИ "Радость", которые включат подростков в производственную деятельность по схеме: делай как я, делай со мной, делай в моем присутствии, делай самостоятельно. План на работу будет условный, каждый выполнит работы в соответствии со своими способностями. В конце рабочего дня каждый участник получит денежное вознаграждение за выполненную работу за счет дохода социального предприятия "Особая сборка". Всего будет проведено 30 занятий по 10 чел. в течение 6 месяцев. В июле и августе занятия не будут проводиться из-за каникул.
Результаты проекта будут подведены на конференции (онлайн), здесь также будут даны общие рекомендации специалистам, родителям по вопросам профориентации на рабочие профессии. Будет определен план дальнейших практических занятий для подростков с ментальными особенностями с целью их профориентации на рабочие профессии.

Цель

1. Проект направлен на решение проблемы профориентации старшеклассников и студентов колледжей с ментальными особенностями на рабочие профессии. Проектом будут охвачены не менее 300 благополучателей, которые получат представление о рабочей профессии «сборщик» в процессе выполнения реального коммерческого производственного задания.

Задачи

1. Разработка комплекта методических материалов.
2. Привлечение в проект не менее 300 старшеклассников, студентов колледжей с ОВЗ, в том числе не менее 70% - с ментальными особенностями.
3. Проведение профориентационных практических занятий по сборке продукции в производственной мастерской.
4. Пропаганда и профориентация подростков с ментальными нарушениями на рабочие профессии

Обоснование социальной значимости

В Москве по общеобразовательным программам обучаются более 50 тыс детей и подростков с ОВЗ, в т.ч. 20,5 тыс инвалидов.[1] Из них согласно данным Росстата в старшей школе обучаются около 8,5 тыс подростков с ОВЗ, в том числе 8083 лиц с интеллектуальными нарушениями (ЛМН) [2], более 2 тыс студентов с ОВЗ обучаются в колледжах, из них около 800 ЛМН [3] Таким образом, около 9 тыс. ЛМН в ближайшем будущем закончат школу, однако далеко не все определились с доступной для них профессией.
Профессиональные предпочтения в значительной мере зависят от самооценки личности, а она, по мнению Л.С.Выготского, у ЛМН значительно завышена [4], поэтому зачастую они не способны к адекватной самооценке при выборе профессии. Большинство ЛМН имеют туманное представление о профессии, почти половина вообще не определилась с выбором. Больше половины мечтают о самореализации в профессии в соответствии со своим хобби, что на фоне завышенной самооценки часто ведет их к недостижимым целям. Источником выбора профессии являются родители, интернет и друзья, и только 26% делают выбор по результатам школьной профориентации. [5]
В Москве проводится множество профориентационных мероприятий для московских подростков с ОВЗ. Среди них: психологическое тестирование, встречи и экскурсии в учебные заведения и профорганизации, карьерные мероприятия и пр. Однако очень мало проводится практических занятий на рабочих местах в действующих предприятиях. Именно такие профориентационные мероприятия, на наш взгляд, максимально способствуют выбору ЛМН в пользу рабочей профессии как наиболее подходящей по нозологии, где они будут успешны, смогут влиться в трудовой коллектив и получать достойную з/плату.
1 https://edu.ru/news/education/25621/
2 https://edu.gov.ru/activity/statistics/general_edu
3 https://cyberleninka.ru/article/n/kadrovaya-rabota-s-vypusknikami-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-vuzah-i-kolledzhah-goroda-moskvy
4https://www.sites.google.com/site/psisintez/Psychoparesis/Rubinstein/VII/21#:~:text=Л.%20С.%20Выготский%20пишет%2C%20что,механизм%20образования%20симптома%20повышенной%20самооценки
5 https://растимдетей.рф/articles/kakim-vidyat-svoe-professionalnoe-budushchee-podrostki-s

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей