Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня успеваемости детей из детских домов, обучающихся в 8-11 классе, помогая им заранее подготовиться к успешной сдаче выпускных экзаменов, чтобы впоследствии поступить в учебное заведение на выбранную специальность. Проект решает проблему плохой успеваемости целевой аудитории, влияющую в том числе на уровень подготовки к ЕГЭ/ОГЭ, с помощью индивидуальных и систематических онлайн-занятий с репетиторами. Для реализации проекта Фонд заключил договор с одним из репетиторских центров, имеющим филиалы в разных регионах РФ. Выбор центра обуславливается готовностью к сотрудничеству, а главное - наличием профессиональных и опытных педагогов, имеющих успешный опыт подготовки детей с опытом сиротства по разным школьным предметам. Репетиторский центр успешно работает с фондом на протяжении 3-х лет в связи с чем преподаватели приобрели необходимый опыт подготовки детей из детских домов. Особенностью проекта является в онлайн формат, который имеет свои преимущества (экономия времени ребенка, собственный индивидуальный график). Участие детей-сирот в программе исключительно добровольное, дети сами решают по каким предметам они хотят повысить успеваемость и могут выбрать любое количество предметов.
Помимо занятий, проект предполагает взаимодействие с каждым ребенком. Сотрудники фонда проводят вступительные беседы с каждым ребенком, где выявляют проблемы и потребности детей, связанные с успеваемостью, подбирают детям репетиторов по выбранным предметам и составляют расписания занятий. Репетиторы начинают занятия с детьми со знакомства и установления контакта. Методика объяснения материала подбирается репетитором индивидуально для каждого ребенка, также на первом занятии репетиторы проводят с детьми входные тестирования. В течение учебного года репетиторы объясняют воспитанникам не только тот материал, который ребенок не смог усвоить ранее, но и закрепляют текущий материал, полученный в школе. Сотрудники фонда на протяжении всего учебного процесса регулярно поддерживают связь с детьми, кураторами и репетиторами. В реализации проекта Фонда принимают участие сотрудники детских домов (Кураторы), которые помогают детям следовать расписаниям и подключаться к занятиям. Кураторы помогают фонду держать связь с детьми, организовать встречи с ними, получать обратную связь от учителей в школе.
Участие в проекте позитивно сказывается на успеваемость детей, повышаются оценки в школе, дети отмечают повышение уверенности в себе, перестают бояться ходить в школу на занятия.

Цель

1. Помочь детям из детских домов, учащимся 8-11 классов 2023/2024 учебного года, усвоить школьную программу по предметам, по которым им не хватает знаний, через проведение онлайн-занятий с репетиторами и помочь детям из детских домов, выпускникам 9 и 11 классов подготовиться к сдаче выпускных государственных экзаменов.

Задачи

1. Создание условий для проведения онлайн-занятий для 15 школьников 8 -11 классов на период с 01.04.2024 - 14.06.2024.
2. Организация онлайн-занятий в период с 01.04.2024 по 14.06.2024 для повышения уровня знаний по школьным дисциплинам и подготовке детей для перехода на следующий уровень обучения для учеников 8, 9, 10 классов обучения.
3. Организация контрольных и мотивационных мероприятий с целью повышения эффективности занятий в период с 01.04.2024 по 30.06.2024.
4. Организационные мероприятия фонда на период летних каникул с 01.07.2024 по 31.08.2023 г.
5. Создание условий для проведения онлайн-занятий для 15 школьников 8 -11 классов на период с 01.09.2024 - 31.03.2025.
6. Организация онлайн-занятий в период с 01.09.2024 по 31.03.2025 для повышения уровня знаний по школьным дисциплинам.
7. Организация контрольных и мотивационных мероприятий с целью повышения эффективности занятий в период с 01.09.2024 по 31.03.2025.

Обоснование социальной значимости

Что бы в будущем ребенок смог социализироваться и обеспечить себе самостоятельную жизнь, ему необходимо получить образование, сначала школьное, затем профессиональное - https://e-notabene.ru/pr/article_36629.html. Особенно это важно для воспитанников детских домов, ведь образование – это один из важных начальных этапов социальной адаптации воспитанников детских домов. К сожалению, у воспитанников детских домов мало возможностей для получения качественного образования, т.к. дети имеют трудности с освоением образовательных программ, обусловленные травмами, педагогической запущенностью. C низким баллом аттестата дети не могут поступить в желаемый ССУЗ и получить желаемую профессию. Данный факт на основании подтверждается устным опросом и анкетированием кураторов из детских домов. Анкетирование детей показало, что проблемы с обучением начинаются еще с начальной школы (см. материалы "Причины не успеваемости"). Получив минимальные знания, которых хватает для перехода в следующий класс, дети не успевают полностью усвоить образовательную программу и переходят в следующий класс, тем самым накапливая пробелы в школьных знаниях. У детей недостаточно внутренних ресурсов, чтобы самостоятельно подготовиться, а у учителей в школе, из-за загруженности и зачастую переполненности классов, не хватает времени объяснить ребенку прошлый (пропущенный или не понятый) материал. Современная школа требует самостоятельную работу, с которой ребята сами не могут справиться, а у детских домов нет возможности отдельно заниматься с каждым ребенком или оплачивать репетиторов.
Проблема, которую команда проекта намерена решить в рамках реализации проекта, является частью системной проблемы, связанной с социальной адаптацией воспитанников детских домов, поскольку образование – ее значимый этап.
Проект реализуется на Дальнем Востоке, как наиболее удаленному региону от центральной части России. Выбор детских домов в проект обусловлен заинтересованностью самих организаций.

География проекта

Хабаровский край, Амурская область и ЕАО.

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 13 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ), обучающиеся