Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение у подростков с ментальными особенностями развития (МО) жизненно необходимых компетенций, навыков самостоятельности и социальной коммуникации, ремесленных навыков через творческую и практическую деятельность. В нем примут участие не менее 15 подростков с МО, включая расстройства аутистического спектра, интеллектуальные нарушения, а также не менее 15 их родителей.
Ребята будут заниматься в помещениях интеграционных мастерских социальной занятости, где уже есть направления: мастерская по обучению ремонту одежды и швейному делу, бисероплетение, керамика, полиграфия, мыловарение, растениеводство. Информационно -практическое обучение будет проходить путем развития творческих умений и поэтапного формирования ремесленных навыков, исходя из индивидуальных особенностей каждого
Освоив основные навыки по этим направлениям, подростки, в дальнейшем, по достижении 18 лет, смогут перейти во взрослую группу и посещать регулярно мастерские. В перспективе для тех, кто сможет освоить необходимые навыки, будет возможность официального трудоустройства в мастерские помощником мастера, либо на внешний рынок труда при сопровождении специалистов НРООПДИМ «Верас».
Психологи проведут оценку умений в сфере жизненных компетенций подростков с МО на начальном и завершающем этапах информационно – практического обучения. При оценке результативности достижений будет учитываться степень самостоятельности подростка. Оценка выявленных результатов обучения будет осуществляться в оценочных показателях, основанных на качественных критериях по итогам выполняемых практических действий: «выполняет действие самостоятельно», «выполняет действие по инструкции», «выполняет действие с поддержкой» и т.д.
Для успешного формирования навыков социальной коммуникации и социализации у подростков с МО планируется проводить инклюзивные мероприятия с волонтерами в рамках развития программы дружбы. Для проведения курса занятий, направленных на повышение уровня финансовой грамотности подростков и их родителей, будут привлечены специалисты Сбербанка.
Также психологами будут проводиться индивидуальные и групповые консультации, где родители смогут обсудить волнующие их вопросы по семейным взаимоотношениям, по воспитанию и развитию подростков с МО и др. по запросу. Будет организована группа взаимной поддержки (ГВП) родителей подростков, (с модерацией психолога), для обмена личным опытом, который может помочь решить личные проблемы каждого из участников ГВП.
Планируется провести летний инклюзивный минилагерь для подростков с МО и их родителей в Нижегородской обл. с участием волонтеров. Будут составлены программы по работе с родителями и подростками, направленные на улучшение внутрисемейных отношений и формирование активной жизненной позиции, творческие мастер -классы

Цель

1. Повышение у 15 подростков с особенностями ментального развития жизненно необходимых компетенций и социальной коммуникации, формирование умений и ремесленных навыков через обучение и творческую практическую деятельность в интеграционных мастерских занятости

Задачи

1. 1. Формировать творческие навыки у подростков путем проведения практических занятий обучения ремеслу по направлениям керамика, декор, швейное дело, полиграфия, мыловарение, растениеводство
2. 2. Содействовать в развитии и социальном участии подростков с особенностями ментального развития в инклюзивных программах, в том числе с волонтерами
3. 3. Повысить компетенции родителей в области формирования навыков социализации и обучения навыкам ремесла подростков с ментальными особенностями развития
4. 4. Распространение практического опыта творческой занятости и обучения ремеслу подростков с ментальными особенностями развития для внедрения в социальной системе Нижегородской области и других организаций.

Обоснование социальной значимости

В Нижегородской обл. в структуре детской инвалидности в 2021 г. на первом месте были дети с психическими расстройствами (30,9%), с врождёнными аномалиями развития (19,6%), болезнями нервной системы (18,6%), эндокринной системы (11,0%), новообразованиями–3,7%, болезнями костномышечной системы– 3,5%, остальные группы заболеваний занимают в структуре общей инвалидности не более 13,2%.
В возрастной структуре инвалидности преобладают дети возрастной группы 10-14 лет (34,5%), на втором месте– возрастная группа 5-9 лет (31,7%), на третьем месте– подростки (20,7%).
В настоящее время в регионе реализуется ряд социальных программ для детей с нарушениями развития, которые позволяют достичь определенных результатов, в т.ч. в рамках Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными особенностями в Нижегородской обл. Но люди с МО нуждаются в социальном сопровождении на протяжении жизни.
Слабо развитые навыки самообслуживания у подростков с ментальными особенностями (далее – МО) делают их частично или полностью зависимыми от родителей и ближайшего окружения. Поэтому важно их постоянное обучение навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю, навыкам ремесла и другим формам жизнедеятельности.
В настоящее время центры соцобслуживания в г. Нижнем Новгороде и Нижегородской обл. частично только оказывают услуги гражданам с МО, т.к. не имеют достаточного практического опыта и подготовленных кадров. В большей степени данные учреждения ориентированы на оказание услуг пожилым гражданам.
Актуальность проблемы по формированию навыков самообслуживания, творческого развития, изучению ремесленных работ и способности к самостоятельной жизнедеятельности людей с МО подтверждают и постоянные запросы в НРООПДИМ «Верас» от родителей детей с МО. Несмотря на то, что многие из них обучаются в коррекционных школах, где проводятся различные занятия по домоводству, не все подростки посещают данные занятия, тем более ремесленные мастерские.
По итогам анкетирования на сайте НРООПДИМ «Верас» в январе-феврале 2022 г. подавляющее большинство обращений от родителей (98% опрошенных) заключается именно в необходимости формирования навыков самообслуживания, социальной коммуникации, творческой реабилитации, профессиональной занятости и дальнейшей социализации детей с МО.
Вместе с этим и вопросы формирования финансовой грамотности у подростков с МО и их родителей сегодня являются одними из главных.
Согласно Концепции развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации лиц с инвалидностью, в т.ч. детей с инвалидностью, важнейшим показателем социальной адаптации лиц с инвалидностью является их трудоустройство и занятость.
Деятельность в рамках данного Проекта будет направлена на создание условий для самореализации, творческой реабилитации, формирование начальных трудовых и ремесленных навыков у подростков с МО, повышение их компетенций с учетом степени ментальных особенностей.

География проекта

г. Нижний Новгород, Нижегородская область . В конференции и вебинарах примут участие специалисты и родители из Курской обл., г. Курчатов, Ульяновской обл., Башкирии, Санкт -Петербурга, Минского района, Республика Беларусь. и др.

Целевые группы

1. подростки с особенностями ментального развития
2. родители подростков с особенностями ментального развития