Проекты

Краткое описание

Кемеровская городская общественная организация помощи детям и взрослым с нарушениями развития аутистического спектра "Интеграция" планирует реализовать проект тренировочного проживания "Учебно-тренировочный дом для детей и подростков с ментальной инвалидностью" в городе Кемерово по адресу: Центральный район, улица Карболитовская, 6А. Обучение и воспитание детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в учебно-тренировочном доме будет направлено на активную стимуляцию детей к самостоятельной и независимой деятельности в решении повседневных жизненных задач в социально-бытовой, социально-коммуникативной, трудовой и досуговой сфере жизни; на полноценную самореализацию и максимально возможную нормализацию жизни в обществе. Целевая группа проекта - 25 детей от 8 до 18 лет, нуждающиеся в постоянной или периодической помощи в связи с частичным или полным отсутствием возможности самостоятельно себя обслуживать, трудиться, общаться и решать другие вопросы жизнеобеспечения и социальной сопричастности вследствие нарушений интеллектуальной и физических сфер. Участниками учебно-тренировочного процесса станут дети, члены их семьи (родители, опекуны, братья и сестры, бабушки и дедушки) и сотрудники сопровождаемого проживания. Взаимоотношения в учебно-тренировочном доме будут выстроены на принципах взаимоуважения друг к другу, комплексного, целостного и индивидуализированного подхода к участникам проекта. Проект будет организован в двухэтажном помещении, окруженном территорией с безопасным ограждением. На первом этаже дома будут организованы кухня, гостиная комната, комната личной гигиены, прачечная, зона спортивных тренажеров и несколько комнат для отдыха и сна. На втором этаже будут оборудованы просторная светлая комната швейной мастерской и комната для ухода за растениями и домашними животными. Просторный зал будет предназначен для групповых досуговых мероприятий, проведения совместной театральной и спортивной деятельности. В помещении кухни будут ежедневно проводиться мастер-классы по приготовлению простых кулинарных блюд. В гостиной ребята будут учиться самостоятельно накрывать столы посудой к приему пищи, аккуратно есть, мыть посуду, убирать столовые предметы на место. В помещении санитарных узлов и в комнате самообслуживания будет организовано обучение личным ежедневным санитарно-гигиеническим процедурам, ручной и машинной стирке, утюжной глажке белья. Междверные проходы в учебно-тренировочном доме без порогов, ширина дверных проемов позволяет проходить коляске с ребенком-инвалидом. В швейной мастерской будут организованы занятия по усвоению начальных ремесленных навыков швейного дела. Учебно-тренировочный дом будет оснащен дополнительной и альтернативной коммуникацией: пиктограммами, фотографиями, коммуникаторами, технологическими картами, планингами. На прогулочной территории учебно-тренировочного дома разместится игровой детский комплекс, спортивные тренажеры, зоны отдыха, клумбы и небольшой уютный скверик.

Цель

1. Проведение курсового обучения детей и подростков - участников проекта с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями, живущими в семьях, самостоятельному проживанию на базе специально оборудованного учебно - тренировочного дома с территорией и земельным участком в целях нормализации жизни ребенка и его семьи

Задачи

1. Практическое содействие родителям (законным представителям) в воспитании у детей с ментальной инвалидностью навыков повседневной личной гигиены и навыков самообслуживания
2. Формирование у детей с ментальной инвалидностью школьного возраста навыков самостоятельной жизни путем проведения мастер-классов по кулинарному делу
3. Усвоение социально-трудовых навыков путем ежедневных упражнений по поддержанию порядка и чистоты в помещении дома
4. Организация обучения домашнему швейному делу путем усвоения приемов ручного и машинного шитья
5. Образование новых социальных связей и коммуникативных умений путем привлечения детей к театрализованным занятиям и спортивным упражнениям
6. Развитие самостоятельности и автономии ребенка - инвалида через организацию ночного сна в помещении учебно-тренировочного дома
7. Привлечение волонтеров города Кемерово к реализации проекта учебно-тренировочного дома
8. Подведение итогов внедрения инновационной социальной практики путем подготовки видеосеминара "Учебно-тренировочный дом для детей и подростков с ментальной инвалидностью в городе Кемерово"

Обоснование социальной значимости

Качество жизни детей и подростков с ментальной инвалидностью и тяжелыми психофизическими нарушениями сегодня в городе Кемерово и Кемеровской области остается острой социальной проблемой. Актуальность проблемы определяется маргинальным положением в социуме лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В г. Кемерово у родителей детей с ментальной инвалидностью нет альтернативного выбора для обеспечения занятости и социальной востребованности ребенка в детском, подростковом и взрослом возрасте. По мере взросления ребенка-инвалида его семья оказывается в ситуации, когда физически и психологически она уже не в состоянии обеспечивать надлежащий уход, присмотр и создавать условия для развития человека с особыми потребностями силами семьи. Семьи с детьми - инвалидами вынуждены изолировать ребенка с врожденной инвалидностью в стенах своего дома, либо помещать его после совершеннолетия в систему государственных психоневрологических интернатов (ПНИ). Однако, существующая государственная система ПНИ нуждается в дальнейшем совершенствовании в части ратификации международного законодательства в области защиты прав человека на развитие, общение, труд и отдых, так как ориентирована на изоляцию лиц с ментальной инвалидностью и не обеспечивает человеку регулярную занятость и досуг. Альтернативы психоневрологическим домам-интернатам для детей и взрослых инвалидов с ментальными нарушениями в нашем городе сегодня не существует. Помещение детей и молодых инвалидов в психоневрологический интернат закрытого типа или его изоляция в семье в детском возрасте прекращает индивидуальную траекторию развития человека с особыми потребностями, негативно меняет условия его жизни и всю ситуацию социального развития, резко снижает качество его личной жизни и влияет на состояние членов его семьи. В этой связи возникает необходимость совершенствования системы государственной поддержки семьи, воспитывающей детей с тяжелыми нарушениями психофизического развития, с целью обеспечения инклюзивного включения детей - инвалидов в жизнь общества, оказав своевременную, с детского возраста, поддержку в их естественном стремлении к самостоятельной, полноценной и независимой жизни.
Наша модель учебно-тренировочного сопровождаемого проживания, активно направленная с детства на социальную адаптацию и интеграцию, призвана обеспечить качественный, постепенный и поступательный переходный этап для детей и подростков с ментальной инвалидностью к самостоятельному и независимому проживанию в период взрослой жизни.

География проекта

Кемеровская область - Кузбасс, город Кемерово, Центральный район, улица Карболитовская, 6А

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 8 до 18 лет, проживающие в семьях
2. Родители (законные представители), воспитывающие ребенка с ментальной инвалидностью в семье