Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в создании условий для реализации комплексной программы «Я учусь жить» для семей подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями.
Сегодня среди подростков и молодых людей с ОВЗ, инвалидностью и с РАС увеличилось число не способных самостоятельно адаптироваться к современной жизни в обществе. Об этом бьют тревогу их семьи желающих обеспечить полноценную жизнь своим детям.
Решением данной проблемы является передача экспертного социально-реабилитационный и психолого-педагогический опыта специалистов, через практические занятия формирующих жизненные навыки.
С 2016 года наша организация работает в данном направлении на постоянной основе, в том числе в качестве негосударственного поставщика услуг. Команда проекта обладает большим опытом работы по социализации и профориентации подростков с РАС и другими ментальными нарушениями. Проекты, реализованные нашей организацией направленные на социализацию, абилитацию и включения таких ребят в жизнь трижды поддерживались ФПГ.
По проекту планируется диагностировать и обучить навыкам коммуникации и как следствие самостоятельности не менее 20 подростков с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями по ХМАО-Югре, из них 15 человек очно с территории г. Сургута и Сургутского района, путем очного участия ребят в программе «Я учусь жить» на базе центра «Счастье» и 5 человек в формате онлайн и интенсива путем участия в онлайн программе «Я учусь жить" через консультации, обучающие вебинары и видеоролики по программе и супервизий для их семей в течение года реализации проекта.
Для реализации проекта организации необходимо обучение имеющихся специалистов новым методам работы таким как ДЭКО и музыкальная стимуляция.
Проект состоит из 4 этапов реализации:
1 этап. Обновление Программы социальной инклюзивной адаптации для подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями «Я учусь жить» с учётом новых методик для целевой аудитории проекта.
2 этап. Формирование индивидуального маршрута для получателей проекта в онлайн, интенсивном и очном формате с подключением семей.
3 этап. Реализация практической части программы «Я учусь жить»
4 блок. Мониторинг итогов проекта, работа со СМИ и общественностью и властью округа, освещения проекта в соц. сетях.

Цель

1. Сформировать дополнительные условия для реализации программы социальной инклюзивной адаптации "Я учусь жить" для подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениям.

Задачи

1. Обучить специалистов центра методикам ДЭКО и музыкальной стимуляции
2. Провести комплекс мероприятий, направленный на информирование о новых формах работы центра, через СМИ, онлайн и оффлайн-консультаций, интервью в онлайн- и офлайн-изданиях на форумах, сайтах.
3. Реализовать практическую часть программы «Я учусь жить», с учетом новых методик

Обоснование социальной значимости

По данным Департамента социального развития ХМАО-Югры в банке данных зарегистрировано 1113 человек с ментальными нарушениями, в том числе 467 человек с РАС. Программа «Я учусь жить» направленна на решение практических социальных задач, а именно проблемы включения особенных людей в жизнь. В процессе реализации наших проектов «Я учусь жить» 2017 г., «Шаг в будущее, поиск талантов» 2018 г. и «Социальная профориентация и трудовая адаптация подростков и молодых людей с инвалидностью» 2020 г. у участников проекта выявлена потребность в формировании отдельных навыков коммуникации и самостоятельности, которые необходимы для полноценной жизни с целью снижения сопровождения ребят во всех сферах их жизни, например в сопровождаемом проживании и трудоустройстве. Такой запрос формируются как у подростков при социальной занятости и профориентации, так и у молодых людей в части социальной трудовой адаптации. О важности и эффективности реализованных проектов говорит «живая» отчетность на сайте организации и в социальных сетях. В рамках «Системы комплексной коррекции и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, и региональной системы комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями в ХМАО-Югре» данный проект планирует закрывать объективные пробелы и нехватки системы по работе с особенными подростками с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями и отсутствие практической отработанной модели воздействия на проблему, которая включала бы в себя всю научно-прикладную основу работы. Не смотря на усилие профильных Департаментов, родительское сообщество продолжает недополучать качество и количество услуг по включению их особенных взрослых детей в полноценную жизнь. Выражают свою неудовлетворённость на открытых мероприятиях округа, что отражается прилагаемыми поручениями Губернатора от 23 июля 2020 года, где перечисляются задачи, которые были призваны решить проблему коммуникации, самостоятельности и включенности в жизнь. В связи с этим Общественной палатой ХМАО-Югры (протокол от 30.09.2020 г. во вложении) вынесены ряд предложений по пересмотру и внесению новых форм работы в систему государственных учреждений, работающих с данной целевой аудиторией. На основании этих данных считаем наш проект актуальным, так как в Югре мощность социальной помощи ментальным инвалидам составляет менее 500 мест для ребят . В «Концепции комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями», говорится о необходимости разработки индивидуальных дорожных карт по сопровождению этих людей. Про коммуникацию и самостоятельность, забывают практически все, а ведь это самый важный навык "Включения в жизнь" , именно коммуникация и самостоятельность помогает в принятии решения за свою жизнь и жизнь других людей которые нас окружают. Данные навыки формируется очень медленно и и требует отдельного внимания в виде данного проекта. Это подтверждается публикациями и исследовательской работой Фонда Выход https://outfund.ru/tag/navyki-samoobsluzhivaniya/

География проекта

г. Сургут (ХМАО-Югра)

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями
2. Семьи подростков и молодых людей с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями
3. Специалисты центра и привлеченные молодые специалисты работающие людьми с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями